ANALISIS PENGGUNAAN METODE FUN TEACHING PADA PEMBELAJARAN DARING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR (Studi Literatur)

TSUROYYA, ALFIYYAH (2022) ANALISIS PENGGUNAAN METODE FUN TEACHING PADA PEMBELAJARAN DARING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR (Studi Literatur). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 01 COVER.pdf Download (37kB) | Preview
Preview	Text 02 LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (8kB) | Preview
Preview	Text 05 ABSTRAK.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text 07 BAB I.pdf Download (299kB) | Preview
Preview	Text 08 BAB II.pdf Download (264kB) | Preview
	Text 09 BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (195kB)
	Text 10 BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (140kB)
	Text 11 BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (11kB)
Preview	Text 12 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (270kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya pandemi virus Covid-19 yang berdampak pada proses kegiatan pembelajaran salah satunya yaitu rendahnya motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep metode Fun Teaching, mengetahui pelaksanaan metode Fun Teaching, dan untuk mengetahui metode Fun Teaching pada pembelajaran daring dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur yang merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data berupa jurnal, artikel, buku, skripsi, tesis, makalah dan sumber relevan lainnya yang ditelaah dan dieksplorasi oleh peneliti. Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah editing, organizing, dan finding. Analisis data yang digunakan adalah deduktif dan induktif. Hasil analisis yang telah dilakukan oleh peneliti menunjukkan bahwa penggunaan metode Fun Teaching pada pembelajaran daring dapat meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Penggunaan metode Fun Teaching membuat siswa lebih aktif dan bersemangat dalam belajar, lebih mudah memahami materi pelajaran serta dapat menciptakan suasana belajar menjadi lebih menyenangkan sehingga memungkinkan siswa dapat belajar dengan baik. Kata Kunci: Metode Fun Teaching, Pembelajaran Daring, Motivasi Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2022
Depositing User:	Mrs Nikita -
Date Deposited:	05 Jul 2022 08:36
Last Modified:	05 Jul 2022 08:36
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/57893

Actions (login required)

View Item