PENGGUNAAN E-LEARNING BERBASIS GOOGLE CLASSROOM DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR (Survey Pada Hasil Belajar Peserta Didik di Kelas V SD Laboratorium Percontohan UPI Bandung Tahun Ajaran 2020/2021)

RIFKADIANI EKA SAFITRI, 175060139 (2021) PENGGUNAAN E-LEARNING BERBASIS GOOGLE CLASSROOM DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR (Survey Pada Hasil Belajar Peserta Didik di Kelas V SD Laboratorium Percontohan UPI Bandung Tahun Ajaran 2020/2021). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. Cover.pdf Download (113kB) | Preview
Preview	Text 2. Lembar Pengesahan.pdf Download (171kB) | Preview
Preview	Text 8. Abstrak.pdf Download (116kB) | Preview
Preview	Text 9. Abstract.pdf Download (84kB) | Preview
Preview	Text 10. Abstrak Sunda.pdf Download (115kB) | Preview
Preview	Text 16. BAB I.pdf Download (254kB) | Preview
Preview	Text 17. BAB II.pdf Download (514kB) | Preview
	Text 18. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 19. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text 20. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (117kB)
Preview	Text 21. Daftar Pustaka.pdf Download (143kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik kelas V SD Laboratorium UPI Bandung tahun ajaran 2020/2021 dengan menggunakan elearning berbasis google classroom. Metode penelitian yang digunakan ini yaitu metode survey dan teknik pengumpulan datanya menggunakan angket atau kuisioner dengan sampel berjumlah 84 peserta didik. Teknik pengolahan data yang digunakan adalah IBM SPSS Statistics Version 26.0. Hipotesis pada penelitian ini berbunyi “terdapat pengaruh penggunaan e-learning berbasis google classroom dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik”. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan e-learning berbasis google classroom dinilai cukup memberikan pengaruh dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan melihat hasil perhitungan pada koefisien determinasi (R square) sebesar 0,531 atau 53,1%. Untuk mengetahui hubungan fungsional antara variabel X dan Y maka digunakan analisis regresi linear sederhana dengan hasil perhitungan Y = 6,669 + 0,778 X yang berarti penggunaan e-learning berbasis google classroom (variabel X) meningkat 1 poin maka akan menyebabkan kecenderungan peningkatan hasil belajar (variabel Y) sebesar 0,531. Kesimpulan hipotesis penelitian ialah terbukti, karena terdapat pengaruh pada variabel X terhadap Variabel Y. Penulis menyarankan kepada pihak-pihak terkait: a) bagi guru, diharapkan dapat memberikan masukan untuk menggunakan media pembelajaran yang menarik dalam kegiatan belejar mengajar, b) bagi peserta didik, diharapkan mampu mengetahui dan memanfaatkan dengan tepat penggunaan e-learning berbasis google classroom, c) bagi sekolah, penggunaan e-learning berbasis google classroom dapat digunakan dalam belajar mengajar dan dapat dijadikan bahan pertimbangan kebijakan sekolah, dan d) bagi peneliti selanjutnya, diharapkan untuk mengkaji lebih dalam lagi referensi yang berkaitan dan lebih mempersiapkan diri dalam proses pengambilan dan pengumpulan data dan segala sesuatu sehingga penelitian dapat berjalan dengan baik. Kata Kunci: E-Learning, Google Classroom, Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2021
Depositing User:	Iyas -
Date Deposited:	16 Oct 2021 05:45
Last Modified:	16 Oct 2021 05:45
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/53144

Actions (login required)

View Item