PENGARUH PEMBELAJARAN DARING MELALUI APLIKASI ZOOM TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK (Survei Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMAN 22 Bandung Semester Ganjil Tahun Ajaran 2021/2022)

ALIKA LUTHFIYYAH KHANSA, 175020010 (2021) PENGARUH PEMBELAJARAN DARING MELALUI APLIKASI ZOOM TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK (Survei Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMAN 22 Bandung Semester Ganjil Tahun Ajaran 2021/2022). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1.COVER ALIKA.pdf Download (50kB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN.pdf Download (60kB) | Preview
Preview	Text 8. ABSTRAK ALIKA.pdf Download (33kB) | Preview
Preview	Text 9. ABSTRACT ALIKA.pdf Download (32kB) | Preview
Preview	Text 15. BAB I ALIKA.pdf Download (246kB) | Preview
Preview	Text 16. BAB II ALIKA.pdf Download (2MB) | Preview
	Text 17. BAB III ALIKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (266kB)
	Text 18. BAB IV ALIKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (733kB)
	Text 19. BAB V ALIKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (95kB)
Preview	Text 20. DAFTAR PUSTAKA ALIKA.pdf Download (178kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pembelajaran daring melalui aplikasi zoom pada mata pelajaran ekonomi sub materi pendapatan nasional di kelas XI IPS SMAN 22 Bandung; (2) motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi sub materi pendapatan nasional di kelas XI IPS SMAN 22 Bandung; dan (3) pengaruh pembelajaran daring melalui aplikasi zoom terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi sub materi pendapatan nasional di kelas XI IPS SMAN 22 Bandung. Metode penelitian yang digunakan ialah metode penelitian survei dengan pendekatan kuantitatif, serta teknik pengumpulan data berupa kuesioner atau angket. Pengolahan data dilakukan menggunakan program SPSS for windows versi 24.0 dan Microsoft Excel 2013. Hasil penelitian menunjukkan: (1) pembelajaran daring melalui aplikasi zoom pada mata pelajaran ekonomi sub materi pendapatan nasional di kelas XI IPS SMAN 22 Bandung dikategorikan baik dilihat dari bobot skor sebesar 4,15 dengan persentase 83%; (2) motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi sub materi pendapatan nasional di kelas XI IPS SMAN 22 Bandung dikategorikan baik dilihat dari bobot skor sebesar 3,99 dengan persentase 80%; dan (3) terdapat pengaruh pembelajaran daring melalui aplikasi zoom terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi sub materi pendapatan nasional di kelas XI IPS SMAN 22 Bandung sebesar 48,8% dengan kategori cukup kuat. Peneliti menyarankan kepada pihak terkait: (1) sekolah dan guru diharapkan dapat memanfaatkan zoom sebagai media pembelajaran yang optimal dalam menumbuhkan motivasi belajar; (2) peserta didik dapat memanfaatkan penggunaan aplikasi zoom untuk mengikuti pembelajaran daring dengan baik; dan (3) peneliti selanjutnya diharapkan dapat mengkaji lebih dalam terkait penelitian yang serupa. Kata Kunci: Pembelajaran daring, Aplikasi Zoom, Motivasi Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Akuntansi 2021
Depositing User:	Iyas -
Date Deposited:	12 Oct 2021 06:23
Last Modified:	12 Oct 2021 06:23
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/53056

Actions (login required)

View Item