ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALLY)

ABDUL HALIM SYAH, 165050067 (2020) ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALLY). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER SYAH.pdf Download (212kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN SYAH.pdf Download (233kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK SYAH.pdf Download (201kB) | Preview
Preview	Text ABSTRACT SYAH.pdf Download (200kB) | Preview
Preview	Text BAB I SYAH.pdf Download (480kB) | Preview
Preview	Text BAB II SYAH.pdf Download (372kB) | Preview
	Text BAB III SYAH.pdf Restricted to Repository staff only Download (515kB)
	Text BAB IV SYAH.pdf Restricted to Repository staff only Download (489kB)
	Text BAB V SYAH.pdf Restricted to Repository staff only Download (320kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA SYAH.pdf Download (356kB) | Preview

Abstract

Kemampuan literasi matematis dan kemandirian belajar adalah salah satu hal yang penting untuk dimiliki oleh sisiwa pada jenjang sekolah menengah. Salah satu upaya untuk mengembangkan kemampuan tersebut yaitu dengan menerapkannya model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectually) terhadap pembelajaran. Tujuan pnelitian ini adalah: (1) Mengkaji kemampuan literasi matematis siswa sekolah menengah melalui model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectually). (2) Mengkaji kemandirian belajar siswa sekolah menengah melalui model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectually). (3) Mengkaji korelasi kemampuan kemandirian belajar terhadap kemampuan literasi matematis. Metode yang digunakan pada penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yakni jenis penelitian kepustakaan. Teknik analisis data menggunakan teknik induktif, dan teknik deduktif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini berupa data primer dan data sekunder terkait dengan kemampuan literasi matematis, kemandirian belajar, dan model pembelajaran SAVI. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Kemampuan literasi matematis siswa dapat berkembang dengan model pembelajaran SAVI. (2) Dengan menggunakan model pembelajaran SAVI kemampuan kemandirian belajar siswa sekolah menengah terbilang meningkat. (3) Kemampuan kemandirian belajar memberi pengaruh terhadap kemampuan literasi matematis. Kata Kunci: Literasi matematis, Kemandirian belajar, Model SAVI

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Matematika 2018
Depositing User:	Iyas -
Date Deposited:	05 Nov 2020 02:28
Last Modified:	05 Nov 2020 02:28
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/49925

Actions (login required)

View Item