PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP MELALUI MODEL-ELICITING ACTIVITIES (MEAs)

PUTRI ISNAINA, 155050052 (2019) PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP MELALUI MODEL-ELICITING ACTIVITIES (MEAs). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text Cover.pdf Download (30kB) | Preview
Preview	Text Lembar Pengesahan.pdf Download (231kB) | Preview
Preview	Text Abstrak.pdf Download (8kB) | Preview
Preview	Text ABSTRACT.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (195kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (326kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (497kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (714kB)
	Text BAB V simpulan saran.pdf Restricted to Repository staff only Download (196kB)
Preview	Text Daftar pustaka.pdf Download (109kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui apakah peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran Model-Eliciting Activities (MEAs) lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran biasa, 2) Mengetahui apakah disposisi matematis siswa yang memperoleh Model-Eliciting Activities (MEAs) lebuh baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran biasa, 3) Mengetahui nilai efektifitas model pembelajaran Model-Eliciting Activities (MEAs) untuk peningkatan kemampuan komunikasi matematis. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian kelompok kontrol pretes dan postes. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMPN 40 Bandung dengan sampel dua kelas yang dipiih dengan menggunakan teknik Purposive Sampling. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini adalah instrumen tes kemampuan komunikasi matematis dan disposisi matematis. Analisis data yang digunakan adalah uji-t dan effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang memperoleh pembeleajaran Model-Eliciting Activities (MEAs) lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran biasa, 2) Disposisi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran Model-Eliciting Activities (MEAs) lebih baik daripada siswa yan g memperoleh pembelajaran biasa, 3) Nilai ekeftifitas pembelajaran Model-Eliciting Activities (MEAs) untuk meningkatkan kemampuan komunikasi siswa memiliki nilai sebesar 1,39 yang termasuk dalam kategori besar. Kata Kunci: Disposisi Matematis, Kemampuan Komunikasi Matematis, Model Pembelajaran Model-Eliciting Activities (MEAs)

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Matematika 2018
Depositing User:	Mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	01 Oct 2019 06:30
Last Modified:	01 Oct 2019 06:30
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/44961

Actions (login required)

View Item