PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FLIP CHART UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP KEANEKARAGAMAN HAYATI

FIDYA AFIYATUSYIFA, 145040016 (2018) PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FLIP CHART UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP KEANEKARAGAMAN HAYATI. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. COVER FIXED.pdf Download (107kB) | Preview
Preview	Text 6. ABSTRAK INDO.pdf Download (10kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK INGGRIS FIXED.pdf Download (74kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK SUNDA 2.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text BAB I FIDYA AFIYATUSYIFA 2.pdf Download (201kB) | Preview
Preview	Text BAB II fidya afiyatusyifa 2.pdf Download (834kB) | Preview
Preview	Text BAB III FIDYA AFIYATUSYIFA.pdf Download (568kB) | Preview
	Text BAB IV PERBAIKAN FIDYA AFIYATUSYIFA.pdf Restricted to Repository staff only Download (597kB)
	Text BAB V PERBAIKAN FIDYA AFIYATUSYIFA.pdf Restricted to Repository staff only Download (200kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (262kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) dengan menggunakan mediaa flip chart untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep keanekaragaman hayati. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimen Design dengan menggunakan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek dari penelitian ini ditentukan dengan teknik random sampling yaitu siswa kelas X MIA 3 di SMA Negeri 1 Subang pada semester ganjil tahun ajaran 2018-2019. Hasil penelitian pada aspek kognitif didapatkan skor rata-rata Pretest sebesar 45 dan skor rata-rata Posttest sebesar 89 serta dari hasil uji N-Gain didapatkan skor sebesar 0,79 dengan kategori tinggi. Kemudian, hasil penelitian pada aspek afektif diperoleh nilai rata-rata sebesar 83 dengan kategori baik dan aspek psikomotor mendapatkan skor rata-rata sebesar 90 dengan kategori sangat baik. Sedangkan, hasil angket dari keseluruhan siswa didapatkan respon positif sebesar 79% dengan kategori hampir seluruhnya. Dari data hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) dengan menggunakan mediaa flip chart dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep keanekaragaman hayati. Saran berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan bahwa penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) dapat menjadi salah satu alternatif bagi guru khususnya guru biologi agar dapat menciptakan suasana pembelajaran yang lebih aktif dan interaktif.. Kata Kunci: Hasil Belajar Siswa, Model Problem Based Learning (PBL), Media Flip Chart, Keanekaragaman Hayati.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Biologi 2018
Depositing User:	mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	17 Sep 2018 06:50
Last Modified:	17 Sep 2018 06:50
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/36425

Actions (login required)

View Item