PERBEDAAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING DENGAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP ARCHAEBACTERIA DAN EUBACTERIA

Ulfah Husniyah, 135040133 (2017) PERBEDAAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING DENGAN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP ARCHAEBACTERIA DAN EUBACTERIA. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text cover.pdf Download (57kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (10kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (220kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (204kB) | Preview
Preview	Text BAB III1.pdf Download (295kB) | Preview
	Text BAB IV (2).pdf Restricted to Repository staff only Download (329kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (7kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAK1.pdf Download (11kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaaan peningkatan hasil belajar siswa melalui LKS berbasis Problem Based Learning dengan LKS berbasis Inquiry. Penelitian ini diharapkan dapat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada konsep Archaebacteria dan Eubacteria. Subjek penelitian yaitu kelas X IPA D dan X IPA E di MAN 1 Bandung. Subjek siswa 40 orang pada kelas LKS berbasis PBL dan 33 orang pada kelas LKS berbasis Inkuiri. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-Experiment dengan desain penelitian One-GroupPretest-Posttest Design. Pengambilan data menggunakan instrumen penelitian berupa soal tes awal dan tes akhir berbentuk pilihan ganda. Data hasil penelitian kemudian di analisis menggunakan uji normalitas berupa Kolmogorov-Swirnov Test, uji homogenitas berupa uji varian menggunakan ANOVA, dan uji hipotesis menggunakan uji t tidak berpasangan. Setelah menganalisis data hasil penelitian, tes akhir menunjukkan sig (2-tailed) < 0,05 berarti hipotesis alternative (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Selain itu nilai rata-rata posttest kelas LKS berbasis PBL yaitu 53,67 dan kelas LKS berbasis Inkuiri yaitu 79,69. Hal ini menunjukkan bahwa LKS berbasis Inkuiri lebih baik dalam meningkatkan hasil belajar siswa daripada LKS berbasis PBL. Kata kunci : Hasil Belajar, LKS berbasis Problem Based Learning, LKS berbasis Inquiry, LKS berbasis PBL. LKS berbasis Inkuiri

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Biologi 2017
Depositing User:	Mr Andi Wijaya
Date Deposited:	20 Oct 2017 03:47
Last Modified:	20 Oct 2017 03:47
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/31093

Actions (login required)

View Item