PENERAPAN METODE ROLE PLAYING (BERIMAIN PERAN) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 1 BENDA-BENDA DI LINGKUNGAN SEKITAR SUBTEMA 2 PERUBAHAN WUJUD BENDA (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SD Negeri Pamoyanan Kab. Bandung)

Nina Aprillasari, 135060047 (2017) PENERAPAN METODE ROLE PLAYING (BERIMAIN PERAN) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 1 BENDA-BENDA DI LINGKUNGAN SEKITAR SUBTEMA 2 PERUBAHAN WUJUD BENDA (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SD Negeri Pamoyanan Kab. Bandung). Skripsi(S1) thesis, FKIP Unpas.

Preview	Text COVER.pdf Download (27kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK BAHASA INDONESIA.pdf Download (8kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK BAHASA INGGRIS.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK BAHASA SUNDA.pdf Download (8kB) | Preview
	Text BAB I.pdf Download (0B)
Preview	Text BAB II.pdf Download (492kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (512kB) | Preview
	Text BAB IV PEMBAHASAN DAN HASIL PENELITIAN TERBARU.pdf Restricted to Repository staff only Download (0B)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (94kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (97kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya aktivitas siswa dalam pembelajaran, rata-rata hasil belajar siswa pada tema 1 benda-benda di lingkungan sekitar subtema 2 perubahan wujud benda belum mencapai KKM. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada tema 1 benda-benda di lingkungan sekitar subtema 2 perubahan wujud benda di kelas V SDN Pamoyanan. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus pada pelaksanaannya. Setiap siklus terdiri dari tiga pembelajaran dengan menerapkan metode Role Playing dengan model Discovery Learning. Adapun, tahapan setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Berdasarkan analisis data hasil penelitian yang diperoleh di lapangan maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode role playing dengan model Discovery Learning dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V tema 1 benda-benda di lingkungan sekitar subtema 2 perubahan wujud benda. Dengan demikian metode Role Playing dengan model Discovery Learning dapat dijadikan salah satu alternatif pembelajaran yang diterapkan guru pada kegiatan pembelajaran di dalam kelas agar meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Role Playing, Discovery Learning, Aktivitas Siswa, Hasil Belajar.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2017
Depositing User:	mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	18 Oct 2017 06:02
Last Modified:	18 Oct 2017 06:02
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/30961

Actions (login required)

View Item