MEGA MESTIKA SARAGIH, 135030054 (2017) PEMBELAJARAN MENULIS PUISI BERORIENTASI PADA GAYA BAHASA HIPERBOLA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL JIGSAW PADA SISWA KELAS X SMA KEMALA BHAYANGKARI TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Skripsi(S1) thesis, FKIP Unpas.
|
Text
COVER.pdf Download (94kB) | Preview |
|
|
Text
abstrak.pdf Download (176kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (159kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (224kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (243kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.unpas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (133kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (224kB) | Preview |
Abstract
Judul dari penelitian ini adalah “Pembelajaran Menulis Puisi Berorientasi Pada Gaya Bahasa Hiperbola dengan Menggunakan Model Jigsaw Pada Siswa Kelas X SMAKemala Bhayangkari Tahun Pelajaran 2017/2018”. Rumusan masalah yang penulis ajukan adalah: 1) Seberapa besar kemampuan penulis dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran menulis puisi berorientasi pada gaya bahasa hiperbola di kelas X SMA Kemala Bhayangkari dengan tepat?; 2) Seberapa besar kemampuan siswa dalam menulis puisi berorientasi pada gaya bahasa hiperbola pada siswa kelas X di SMA Kemala Bhayangkari?; 3) Apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis puisi berorientasi pada gaya bahasa hiperbola untuk siswa kelas X di SMA Kemala Bhayangkari sebelum dan sesudah guru menerapkan model Jigsaw? Penelitian ini menggunakan model penelitian eksperimen yang pelaksanaannya menggunakan jenis eksperimen kuasi dengan desain the one group pretest-postest. Populasi penelitian ini t erdiri dari 25siswa yang merupakan siswa kelas X IPA 1 SMAKemala Bhayangkari. Pengumpulan data berupa hasil tes belajar yang dilaksanakan sebelum dan setelah proses pembelajaran (tes awal dan tes akhir). Adapun hasil penelitiannya adalah sebagai berikut; (1) penulis mampu melaksanakan pembelajaran menulis puisi berorientasi pada gaya bahasa hiperbola dengan menggunakan model jigsaw. Hal ini terbukti dari rata-rata nilai persiapan dan pelaksanaan pembelajaran sebesar 3, 7; (2) siswa kelas X IPA SMA Kemala Bhayangkari mampu melaksanakan pembelajaran menulis puisi berorientasi pada gaya bahasa hiperbola dengan menggunakan model jigsaw.Hal ini dapat terbukti dari hasil tes awal dengan rata-rata 30,6 dan hasil tes akhir dengan rata-rata 73,88. Perbedaan ini menunjukkan selisih 43,28 sehingga menghasilkan peningkatan dari tes awal dan tes akhir sebesar 43,28. Perolehan dari nilai rata-rata sikap yaitu sebesar 3,01 dengan kategori nilai baik (B); (3) model jigsaw efektif digunakan dalam menulis puisi berorientasi pada gaya bahasa hiperbola pada siswa kelas X SMA Kemala Bhayangkari. Hal ini terbukti dari hasil perhitungan statistik dengan hasil t hitung >ttabel yakni 4,90>2,34 pada tingkat kepercayaan 95% dan derajat kebebasan sebesar 24.Berdasarkan data penelitian, penulis menyimpulkan bahwa pembelajaran menulis puisi berorientasi pada gaya gaya bahasa hiperbola dengan menggunakan model jigsaw pada siswa kelas X SMAKemala Bhayangkari terlaksana dengan baik dan berhasil. Kata Kunci: pembelajaran menulis puisi, teks puisi,jigsaw.
| Item Type: | Thesis (Skripsi(S1)) |
|---|---|
| Subjects: | S1-Skripsi |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Bahasa Indonesia 2017 |
| Depositing User: | mr Bayu Anggi Pranata |
| Date Deposited: | 16 Oct 2017 04:27 |
| Last Modified: | 16 Oct 2017 04:27 |
| URI: | http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/30741 |
Actions (login required)
 |
View Item |
