STUDI DESKRIP TENTANG METODE DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 6 BANDUNG

RIZKY AMALIA KOSIM, 135010025 (2017) STUDI DESKRIP TENTANG METODE DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 6 BANDUNG. Skripsi(S1) thesis, FKIP Unpas.

Preview	Text 1. COVER.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text 6. ABSTRAK ( BAHASA INDONESIA).pdf Download (75kB) | Preview
Preview	Text 7. ABSTRAK (BAHASA INGGRIS).pdf Download (117kB) | Preview
Preview	Text 12. BAB I.pdf Download (147kB) | Preview
Preview	Text 13. BAB II.pdf Download (347kB) | Preview
Preview	Text 14. BAB III.pdf Download (72kB) | Preview
	Text 15. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (690kB)
	Text 16. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (14kB)
Preview	Text 17. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (27kB) | Preview

Abstract

Kata Kunci: Model Discovery Learning, Aktifitas Peserta Didik, dan Prestasi Belajar ABSTRAK Penelitian ini membahas“Studi Deskriftif Tentang Efektivitas Metode Diskusi dengan Model Discovery Learning dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik di SMK Negeri 6 Bandung, 2017. Penerapan Model Discovery Learning dalam Kegiatan Diskusi pada Mata Pelajaran PPKn untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan di SMK Negeri 6 Bandung Tahun Pelajaran 2017/2018”.Fokus masalah dalam penelitian ini adalah adanya Peserta Didik yang kurang aktif dalam mengikuti kegiatan diskusi, guru belum menerapkan Model Discovery Learning sebagai alternatif model kegiatan Pembelajaran dalam diskusi, dan proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru lebih berorientasi teacher centered dari pada student centered. Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah “ Apakah Pelaksanaan model Discovery Learning Mampu Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik pada Kegiatan Diskusi pada Mata Pelajaran PPKn Kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan di SMK Negeri 6 Bandung”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efekti vitas, kelebihan dan kekurangan serta kemampuan kooperatif Peserta Didik dengan digunakannya Penerapan Model Discovery Learning dalam kegiatan diskusi dalam mata pelajaran PPKn. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriftif dengan teknik pengumpul data catatan peneliti (wawancara), kuesioner, dan observasi selama kegiatan diskusi. Hasil perhitungan dari penelitian ini adalah sebagai – berikut : Aktivitas (keefektipan) Pelaksanaan Model Discovery Learning peserta didik dalam kegiatan diskusi pada kegiatan pembelajaran awal secara alamiah sebanyak 6 (16,67 %) peserta didik, dan pada kegiatan pembelajaran dengan model discovery learning menjadi sebanyak 29 (82,86 %) peserta didik terdapat peningkatan. Kemampuan kooperatif (aktivitas) peserta didik dalam kegiatan diskusi pada kegiatan pembelajaran awal secara alamiah terdapat 1 (2,78%) peserta didik dengan kategori baik sekali, 2 (5,56%) peserta didik dengan kategori baik, 3 (,8,33%) peserta didik dengan kategori cukup, 20 (55,56%) peserta didik dengan kategori kurang dan 10 (27,78%) peserta didik dengan kategori gagal; pada kegiatan pembelajaran dengan model discovery learning terdapat 7(20%) peserta didik dengan kategori baik sekali, 14 (40%) peserta didik dengan kategori baik, 8 (22,86%) peserta didik dengan kategori cukup, 5 (14,28%) peserta didik dengan kategori kurang, dan 1 (2,86%) peserta didik dengan kategori gagal; Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan Model Discovery Learning dalam kegiatan diskusi pada mata pelajaran PPKn lebih efektif dan kemampuan (aktivitas) kooperatif peserta didik meningkat (lebih antusias).

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PPKN 2013
Depositing User:	mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	04 Oct 2017 04:23
Last Modified:	06 Oct 2017 02:46
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/30224

Actions (login required)

View Item