NURRAHMAN SAEFUDIN, 115050017 (2016) PENGARUH PENDEKATAN COLLABORATIVE PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMUPAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP. Skripsi(S1) thesis, FKIP Unpas.
|
Text
Sampul.pdf Download (42kB) | Preview |
|
|
Text
Abstrak.pdf Download (86kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (34kB) | Preview |
Abstract
iv ABSTRAK Nurrahman Saefudin . (2015). Pengaruh Pendekatan Collaborative Problem Solving t erhad ap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa S MP . Matematika merupakan salah satu mata pelajaran pokok yang diajarkan di setiap jenjang pendidikan. Kemampuan komunikasi matematis sangat diperlukan siswa dalam memahami matematika. Namun kemampuan komunikasi matematis siswa ternyata masih rendah. Hal tersebut disebabkan karena guru jarang melatih kemampuan komunikasi siswa saat proses pembelajaran. Salah satu alt ernatif pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis adalah model pembelajaran Collaborative Problem Solving . Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui apakah kemampuan kominukasi matemati s siswa dengan model pembelajaran Collaborative Problem Solving lebih baik daripada kemampuan kominukasi matemati s siswa pada kelas kontrol . (2) Untuk mengetahui sikap siswa terhadap model pembelajaran Collaborative Problem Solving . Menurut metodenya, penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SM P Negeri 2 Pusakana gara tahun ajaran 201 5 - 201 6 . Ada pun sampel penelitiannya adalah sebanyak dua kelas yang dipilh secara acak menurut kelas. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa tes tipe uraian soal - soal kemampuan komunikasi matematis dan skala sikap yang menggunakan model Skala Likert. Skala sikap berisikan pernyataan - pernyataan mengenai pelajaran matematika, model pembelajaran Collaborative Problem Solving , dan komunikas i matematis. Berdasarkan analisis data hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa: (1) Kemampuan komunikasi matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran Collaborative Problem Solving lebih baik daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional . (2) Sikap siswa terhadap pelajaran matematika, pembelajaran matematika dengan Collaborative Problem Solving , dan terhadap pemecahan masalah matematis yang diberikan pada umumnya bersikap positif. Kata kunci : Komunikasi Matematis, Pembelajaran Collaborati ve Problem Solving .
| Item Type: | Thesis (Skripsi(S1)) |
|---|---|
| Subjects: | S1-Skripsi |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Matematika 2016 |
| Depositing User: | E. Nurhayati Djaroni |
| Date Deposited: | 04 Apr 2016 06:30 |
| Last Modified: | 04 Apr 2016 06:30 |
| URI: | http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/2074 |
Actions (login required)
 |
View Item |
