Husada Susanto, Feri (2026) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS CANVA AI UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MATEMATIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW. Thesis(S2) thesis, UNIVERSITAS PASUNDAN.
|
Text
Feri Husada Susanto(2).pdf Download (261kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya kajian komprehensif mengenai pemanfaatan bahan ajar berbasis Canva AI dalam meningkatkan literasi matematis dan motivasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi, menganalisis, dan mensintesis temuan penelitian terkait efektivitas penggunaan Canva AI dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan metode systematic literature review (SLR) dengan tahapan identifikasi, penyaringan, kelayakan, dan inklusi terhadap artikel yang relevan. Sumber data diperoleh dari basis data ilmiah seperti Scopus, Google Scholar, dan ERIC dengan rentang publikasi tahun 2020–2026. Sebanyak 46 artikel terpilih dianalisis menggunakan instrumen lembar ekstraksi data dan kriteria inklusi-eksklusi yang telah ditetapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahan ajar berbasis Canva AI secara konsisten memberikan dampak positif terhadap peningkatan literasi matematis dan motivasi belajar siswa melalui penyajian visual yang interaktif, kontekstual, dan adaptif. Selain itu, integrasi teknologi ini juga mendorong keterlibatan aktif dan kemandirian belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar berbasis Canva AI memiliki potensi yang signifikan sebagai inovasi pembelajaran untuk meningkatkan literasi matematis dan motivasi belajar siswa
| Item Type: | Thesis (Thesis(S2)) |
|---|---|
| Divisions: | Pascasarjana > S2-Pendidikan Matematika 2026 |
| Depositing User: | Mr soeryana soeryana |
| Date Deposited: | 16 Oct 2026 04:51 |
| Last Modified: | 16 Oct 2026 04:51 |
| URI: | https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/85490 |
Actions (login required)
 |
View Item |
