Marwan Ramadhan, Fauzan (2026) Penerapan Model Creative Problem Solving dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi Berorientasi Kohesi dan Koherensi untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Murid Fase D. Thesis(S2) thesis, UNIVERSITAS PASUNDAN.
|
Text
Fauzan Marwan Ramadhan.pdf Download (601kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis teks eksposisi berorientasi kohesi dan koherensi serta kemampuan berpikir kreatif murid Fase D kelas VIII SMP PGRI Cisaat sebelum dan setelah penerapan model Creative Problem Solving. Penelitian juga diarahkan untuk menguji efektivitas model tersebut dan membandingkan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen. Kelas eksperimen memperoleh pembelajaran menggunakan model Creative Problem Solving, sedangkan kelas kontrol menggunakan metode diskusi. Data diperoleh melalui tes menulis teks eksposisi dan tes berpikir kreatif, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, Wilcoxon Signed-Rank Test, Independent Samples t-Test, dan Mann-Whitney U. Hasil menunjukkan rata-rata kemampuan menulis meningkat dari 67,20 menjadi 87,00, sedangkan kemampuan berpikir kreatif meningkat dari 64,47 menjadi 82,47. Hasil pengujian menunjukkan signifikansi 0,001 < 0,05 pada kedua kemampuan. Perbedaan antarkelompok juga signifikan, sehingga Creative Problem Solving efektif meningkatkan kemampuan menulis dan berpikir kreatif murid
| Item Type: | Thesis (Thesis(S2)) |
|---|---|
| Divisions: | Pascasarjana > S2-Ilmu Hukum 2026 |
| Depositing User: | Mr soeryana soeryana |
| Date Deposited: | 14 Oct 2026 06:32 |
| Last Modified: | 14 Oct 2026 06:32 |
| URI: | https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/85412 |
Actions (login required)
 |
View Item |
