Desvuana, Lena (2026) Penerapan Model Collaborative Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Cerita Fantasi Berorientasi Diksi dan Kolaborasi Murid Fase D. Thesis(S2) thesis, UNIVERSITAS PASUNDAN.
|
Text
Lena Desviana.pdf Download (290kB) | Preview |
Abstract
Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan murid Fase D kelas VII SMP YAMISA Soreang dalam menulis teks cerita fantasi dengan penggunaan diksi yang tepat serta kemampuan berkolaborasi. Penelitian bertujuan menganalisis peningkatan kemampuan menulis dan berkolaborasi setelah penerapan model Collaborative Learning serta membandingkannya dengan metode diskusi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu yang melibatkan 50 murid, terdiri atas 25 murid kelas eksperimen dan 25 murid kelas kontrol. Hasil menunjukkan peningkatan kemampuan menulis kelas eksperimen dari rata rata 63,68 menjadi 82,88, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 60,84 menjadi 67,08. Kemampuan berkolaborasi kelas eksperimen mencapai 84,84, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 73,72. Hasil uji Independent Samples T-Test menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol. Dengan demikian, Collaborative Learning efektif meningkatkan kemampuan menulis cerita fantasi dan berkolaborasi murid.
| Item Type: | Thesis (Thesis(S2)) |
|---|---|
| Divisions: | Pascasarjana > S2-Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2026 |
| Depositing User: | Mr soeryana soeryana |
| Date Deposited: | 13 Oct 2026 08:09 |
| Last Modified: | 13 Oct 2026 08:09 |
| URI: | https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/85331 |
Actions (login required)
 |
View Item |
