Iga Diningrum, Rucita (2026) Gamified Instructional Modules to Enhance Mathematical Literacy and Math-Specific Grit Among Elementary Students. Thesis(S2) thesis, UNIVERSITAS PASUNDAN.
|
Text
PLUSMINUS Rucita Iga Diningrum.pdf Download (836kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini mengembangkan modul ajar berbasis gamifikasi untuk meningkatkan literasi matematis dan math-specific grit siswa sekolah dasar. Rendahnya literasi matematis siswa Indonesia, sebagaimana ditunjukkan oleh pencapaian PISA dan data nasional, memerlukan alternatif pembelajaran inovatif yang mempertimbangkan aspek afektif seperti kecemasan matematika. Penelitian ini menggunakan desain metode campuran dengan pendekatan kuasi-eksperimental, melibatkan dua kelas intak masing-masing 21 siswa. Modul dikembangkan mengikuti model Borg dan Gall, mengintegrasikan elemen gamifikasi (poin, tantangan, papan peringkat, umpan balik) dengan aktivitas pemecahan masalah kontekstual pada materi pecahan. Implementasi berlangsung selama 12 minggu dengan dua sesi per minggu. Data kuantitatif dikumpulkan melalui tes literasi matematis, skala math-specific grit, dan inventori kecemasan matematika; data kualitatif melalui observasi dan wawancara. Modul dinyatakan sangat layak berdasarkan validasi ahli. Kelompok eksperimental menunjukkan peningkatan literasi matematis dan math-specific grit yang signifikan dibandingkan kelompok kontrol. Peningkatan kedua variabel tidak berbeda berdasarkan tingkat kecemasan siswa. Hubungan positif kuat ditemukan antara literasi matematis dan mathspecific grit, sementara kecemasan matematika tidak berkaitan signifikan dengan kedua variabel hasil belajar. Temuan menunjukkan bahwa modul gamifikasi yang dirancang dengan baik menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung perkembangan kognitif dan afektif siswa, bahkan bagi siswa dengan kecemasan matematika tinggi
| Item Type: | Thesis (Thesis(S2)) |
|---|---|
| Divisions: | Pascasarjana > S2-Pendidikan Matematika 2026 |
| Depositing User: | Mr soeryana soeryana |
| Date Deposited: | 13 Oct 2026 02:03 |
| Last Modified: | 13 Oct 2026 02:03 |
| URI: | https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/85269 |
Actions (login required)
 |
View Item |
