PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK (Studi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMAN 1 Margahayu Tahun Ajaran 2025/2026)

Tsani Rabiul, 225020020 (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK (Studi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMAN 1 Margahayu Tahun Ajaran 2025/2026). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER (1).pdf Download (257kB) | Preview
Preview	Text PENGESAHAN.pdf Download (669kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (303kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (493kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (488kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (436kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (422kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (257kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (280kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru sehingga keterlibatan aktif peserta didik kurang optimal. Pembelajaran abad 21 dipusatkan pada peserta didik yang dikenal dengan Student Center Learning (SCL) dan saat ini sedang marak penggunaan Artificial Intelligence dalam pembelajaran. Sehingga penelitian ini betujuan untuk melihat pengaruh penerapan model Problem Based Learning berbantuan Artificial Intelligence terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain penelitian The Pretest-Post-Test Two Treatment Design yang menjadikan kelas X sebagai subjek penelitian. Untuk mengukur hasil belajar digunakan tes essai dengan pola pretest dan posttest. Model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Artificial Intelligence memberikan pengaruh terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Margahayu. Pengaruh tersebut dapat dilihat dari model Problem Based Learning yang mendorong peserta didik dalam mengkontruksi pengetahuan secara aktif melalui pemecahan masalah dengan bantuan Gemini AI dengan memberikan umpan balik secara real-time, sehingga hasil peserta didik pada penelitian ini mengalami peningkatan. Kata Kunci: Problem Based Learning, Artificial Intelligence, Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Akuntansi 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	05 Oct 2026 06:21
Last Modified:	05 Oct 2026 06:21
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/85074

Actions (login required)

View Item