OPTIMALISASI KESADARAN METAKOGNITIF MELALUI INTEGRASI PROJECT BASED LEARNING DAN MEDIA CANVA PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DI SMK

RISMAWATI, FITRI2 (2026) OPTIMALISASI KESADARAN METAKOGNITIF MELALUI INTEGRASI PROJECT BASED LEARNING DAN MEDIA CANVA PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DI SMK. Thesis(S2) thesis, UNIVERSITAS PASUNDAN.

Preview

Text FITRI RISMAWATI.pdf Download (260kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari kenyataan di lapangan bahwa murid Fase E SMK Dhyana Sakti Bandung belum terbiasa menulis teks eksposisi dengan strategi berpikir yang terkendali. Riset ini disusun untuk mengukur capaian menulis teks eksposisi dan kesadaran metakognitif murid pada tahap sebelum dan setelah diberi perlakuan, sekaligus menguji apakah model Project Based Learning (PjBL) yang dipadukan dengan media Canva memberi dampak nyata, serta membandingkan hasilnya dengan kelompok yang diajar menggunakan metode diskusi bermedia gambar. Rancangan yang dipakai adalah eksperimen semu bertipe Nonequivalent Control Group Design, dengan sampel purposive sebanyak dua rombongan belajar Fase E (masing-masing 17 murid): satu sebagai kelompok yang menjalani PjBL berbantuan Canva, satu lagi sebagai kelompok pembanding. Temuan lapangan memperlihatkan lonjakan capaian menulis pada kelompok perlakuan, dari rerata 55,235 pada tes awal menjadi 88,724 pada tes akhir, disertai kenaikan skor kesadaran metakognitif dari 61,753 menjadi 87,835. Pengujian non-parametrik Mann-Whitney mengonfirmasi perbedaan yang bermakna antara kedua kelompok, dengan Asymp. Sig. (2- tailed) sebesar 0,018 pada variabel menulis dan 0,016 pada variabel metakognitif, keduanya di bawah ambang 0,05. Dapat ditarik kesimpulan bahwa perpaduan PjBL dan Canva memberi kontribusi nyata terhadap kesadaran metakognitif murid ketika menyusun teks eksposisi, dengan keunggulan yang jelas dibandingkan pendekatan diskusi konvensional

Item Type:	Thesis (Thesis(S2))
Divisions:	Pascasarjana > S2-Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2026
Depositing User:	Mr soeryana soeryana
Date Deposited:	17 Sep 2026 03:52
Last Modified:	17 Sep 2026 03:52
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84778

Actions (login required)

View Item