EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN SISTEM KOORDINASI TERINTEGRASI EDPUZZLE DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI

AHYEN NADYA NASTITI, 225040015 (2026) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN SISTEM KOORDINASI TERINTEGRASI EDPUZZLE DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (59kB) | Preview
Preview	Text PENGSAHAN DAN PENGUJI.pdf Download (7MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (145kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (105kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (451kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (473kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (239kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (8kB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (163kB) | Preview

Abstract

Video pembelajaran biologi, khususnya pada materi sistem koordinasi, belum dimanfaatkan secara optimal untuk mendukung pengembangan keterampilan berpikir kritis siswa. Materi sistem koordinasi yang bersifat kompleks dan abstrak memerlukan media pembelajaran yang mampu memvisualisasikan konsep serta melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas video pembelajaran sistem koordinasi terintegrasi Edpuzzle dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI, melibatkan 30 siswa kelas XI-3 SMA Pasundan 8 Bandung yang dipilih melalui purposive sampling dengan menggunakan metode pre-experimental dan desain one group pretest-posttest.. Instrumen penelitian berupa tes uraian keterampilan berpikir kritis berdasarkan indikator Ennis (2011) dan angket respons siswa. Hasil analisis menggunakan uji paired sample t-test dan N-Gain yang menunjukkan adanya peningkatan signifikan (Sig. = 0,000; α = 0,05) dengan N-Gain sebesar 0,45 berkategori sedang, yang mengindikaiskan bahwa Edpuzzle efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Respons siswa terhadap media Edpuzzle berada pada kategori baik, hal tersebut menunjukkan bahwa materi dan studi kasus sistem saraf dalam video mampu memfasilitasi keterampilan elementary clarification, basic support, inference, advanced clarification, serta strategies and tactics secara menyeluruh, sehingga media ini layak dijadikan alternatif pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi sistem koordinasi. Kata kunci: Edpuzzle, keterampilan berpikir kritis, sistem koordinasi, video pembelajaran.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Biologi 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	16 Sep 2026 06:53
Last Modified:	16 Sep 2026 06:53
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84771

Actions (login required)

View Item