Jessica Cassandra, Jessica Cassandra (2026) PERLINDUNGAN HUKUM TERHADAP PESERTA DIDIK YANG MENJADI KORBAN BULLYING DALAM INSTITUSI PENDIDIKAN KEDOKTERAN DITINJAU DARI PERSPEKTIF VIKTIMOLOGI. Skripsi(S1) thesis, FAKULTAS HUKUM UNPAS.
|
Text
A.COVER.pdf Download (25kB) | Preview |
|
|
Text
F.BAB I.pdf Download (401kB) | Preview |
|
|
Text
G.BAB II.pdf Download (337kB) | Preview |
|
![[img]](https://repository.unpas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
H.BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (320kB) |
|
|
Text
I.BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (212kB) |
|
|
Text
J.BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (152kB) |
|
|
Text
K.DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (488kB) | Preview |
Abstract
Bullying merupakan perilaku yang dilakukan untuk menyakiti, mengintimidasi, atau menimbulkan tekanan terhadap individu lain dengan memanfaatkan ketidakseimbangan kekuasaan antara pelaku dan korban. Dalam institusi pendidikan kedokteran, praktik bullying masih ditemukan dalam berbagai bentuk, terutama yang dipengaruhi oleh relasi hierarkis dan budaya senioritas. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa peserta didik kedokteran berada pada posisi rentan terhadap proses viktimisasi dan belum sepenuhnya memperoleh perlindungan yang optimal. Permasalahan yang dikemukakan dalam penelitian ini adalah mengenai perlindungan hukum terhadap peserta didik yang menjadi korban bullying dalam institusi pendidikan kedokteran ditinjau dari perspektif viktimologi serta mekanisme yang dilakukan oleh institusi pendidikan kedokteran dalam mencegah dan menangani kasus bullying terhadap peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini memanfaatkan spesifikasi penelitian deskriptif analitis dengan menggunakan pendekatan yuridis normatif, sehingga penelitian dilakukan melalui pengkajian bahan hukum yang berkaitan dengan perlindungan hukum terhadap peserta didik yang menjadi korban bullying dalam institusi pendidikan kedokteran. Tahap penelitian dilakukan melalui studi kepustakaan dengan mempelajari buku, jurnal ilmiah, peraturan perundang-undangan, serta sumber tertulis lainnya yang berkenaan dengan objek penelitian. Untuk mendukung analisis penelitian, digunakan pula hasil wawancara sebagai data penunjang yang berkaitan dengan objek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perlindungan hukum terhadap peserta didik yang menjadi korban bullying dalam institusi pendidikan kedokteran secara normatif telah tersedia melalui berbagai peraturan perundang-undangan dan kebijakan institusi pendidikan. Akan tetapi, implementasinya belum sepenuhnya memberikan perlindungan yang optimal karena masih dipengaruhi oleh budaya senioritas, relasi pendidikan yang hierarkis, serta ketakutan korban untuk melapor. Mekanisme pencegahan dan penanganan bullying telah dilakukan melalui upaya preventif, responsif, dan rehabilitatif, namun belum sepenuhnya mampu mencegah terjadinya viktimisasi lanjutan terhadap korban. Oleh karena itu, diperlukan penguatan perlindungan yang berorientasi pada korban melalui peningkatan jaminan keamanan pelaporan, perlindungan psikologis, dan pemulihan korban dalam lingkungan pendidikan kedokteran. Kata Kunci: Bullying, Pendidikan Kedokteran, Perlindungan Hukum, Korban, Viktimologi.
| Item Type: | Thesis (Skripsi(S1)) |
|---|---|
| Subjects: | S1-Skripsi |
| Divisions: | Fakultas Hukum > Ilmu Hukum 2024 |
| Depositing User: | Nandang Haeruman |
| Date Deposited: | 09 Sep 2026 02:06 |
| Last Modified: | 09 Sep 2026 02:06 |
| URI: | https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84713 |
Actions (login required)
 |
View Item |
