MPLEMENTASI KEBIJAKAN KURIKULUM MERDEKA DI MADRASAH: ANALISIS EMPAT TEPAT, TANTANGAN, DAN REKOMENDASI STRATEGIS (Studi Kasus di MTsN 2 Kota Bandung)

Saepurrohmat,, Sandi (2026) MPLEMENTASI KEBIJAKAN KURIKULUM MERDEKA DI MADRASAH: ANALISIS EMPAT TEPAT, TANTANGAN, DAN REKOMENDASI STRATEGIS (Studi Kasus di MTsN 2 Kota Bandung). Thesis(S2) thesis, UNIVERSITAS PASUNDAN.

Preview

Text SAENDI SAEPURROHMAT_248010007_MAKP.pdf Download (263kB) | Preview

Abstract

Implementasi Kebijakan Kurikulum Merdeka: Tantangan dan Rekomendasi Strategis (Studi Kasus di MTsN 2 Kota Bandung). Program Studi Magister Administrasi dan Kebijakan Publik, Pascasarjana Universitas Pasundan Bandung, 2025. Pembimbing: Prof. Dr. H. Thomas Bustomi, M.Si. Penelitian ini mengkaji implementasi Kebijakan Kurikulum Merdeka di MTsN 2 Kota Bandung dengan menggunakan kerangka analisis Model Empat Tepat Riant Nugroho (2008), yang mencakup dimensi Tepat Kebijakan, Tepat Pelaksana, Tepat Target, dan Tepat Lingkungan. Tujuan penelitian adalah menganalisis proses implementasi, mengidentifikasi tantangan yang dihadapi, serta merumuskan rekomendasi strategis yang aplikatif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan enam kategori informan, observasi partisipatif non-aktif di tiga kelas dan lingkungan madrasah, serta studi dokumentasi terhadap dua puluh tujuh dokumen kelembagaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi berjalan dalam kondisi berkembang namun belum merata: tingkat keselarasan dokumen KOSP dengan KMA Nomor 450 Tahun 2024 mencapai 85%, sementara skor observasi kelas terbaik mencapai 4,42 berbanding 1,92 pada kelas terlemah dalam skala 5. Delapan belas tantangan teridentifikasi, dengan hambatan utama berupa kesenjangan kapasitas antarguru, beban administratif yang tidak proporsional, dan keterlambatan distribusi regulasi dari Kemenag. Penelitian menghasilkan konstruk konseptual baru berupa deficit implementation gap, serta Model Implementasi Bertahap-Adaptif Madrasah (MIBAM) dengan empat zona sebagai kerangka intervensi. Rekomendasi strategis dirumuskan pada tiga level: makro, meso, dan mikro

Item Type:	Thesis (Thesis(S2))
Divisions:	Pascasarjana > S2-Administrasi dan Kebijakan Publik 2026
Depositing User:	Mr soeryana soeryana
Date Deposited:	31 Jul 2026 02:50
Last Modified:	31 Jul 2026 02:50
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84296

Actions (login required)

View Item