PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA QUIZWHIZZER TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA (Penelitian Kuasi Eksperimen Murid Kelas IV SD Mathala’ul Khoeriyah)

PUTRI SILFANA NABILA, 225060011 (2026) PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA QUIZWHIZZER TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA (Penelitian Kuasi Eksperimen Murid Kelas IV SD Mathala’ul Khoeriyah). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. COVER DEPAN.pdf Download (106kB) | Preview
Preview	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (976kB) | Preview
Preview	Text 6. ABSTRAK.pdf Download (141kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB I.pdf Download (214kB) | Preview
Preview	Text 9. BAB II.pdf Download (741kB) | Preview
	Text 10. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (577kB)
	Text 11. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 12. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (79kB)
Preview	Text 13. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (207kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika murid kelas IV SD serta pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan kurang memanfaatkan model serta media inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran, mengetahui perbedaan rata-rata hasil belajar, dan mengukur pengaruh model Cooperative Learning tipe Team Games Tournament (TGT) berbantuan media Quizwhizzer terhadap hasil belajar matematika murid kelas IV SD. Pendekatan penelitian ini adalah kauntitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh murid kelas IV SD Mathala’ul Khoeriyah. Sampel penelitian berjumlah 51 murid, terdiri atas 25 murid kelompok eksperimen dan 26 murid kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji effect size. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh bahwa gambaran proses pembelajaran menggunakan model Cooperative learning tipe Team Games Tournament (TGT) berbantuan media Quizwhizzer dengan sangat baik dengan nilai rata-rata hasil obeservasi guru sebesar 85,25% dan murid sebesar 94,5%, serta pembelajaran model Direct Instruction dengan rata-rata hasil obeservasi guru sebesar 84,5% dan murid sebesar 92%, serta terdapat perbedaan rata-rata signifikan hasil belajar matematika murid menggunakan model pembelajaran Cooperative learning tipe Team Games Tournament (TGT) berbantuan media Quizwhizzer, dan terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Cooperative learning tipe Team Games Tournament (TGT) berbantuan media Quizwhizzer dengan nilai 0,887 dalam uji effect size dengan katagori tinggi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Cooperative learning tipe Team Games Tournament (TGT) berbantuan media Quizwhizzer terhadap hasil belajar matematika murid kelas IV SD. Kata Kunci: Cooperative learning tipe Team Games Tournament (TGT), Quizwhizzer, Hasil Belajar Matematika

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2026
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	21 Jul 2026 06:34
Last Modified:	21 Jul 2026 06:34
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84194

Actions (login required)

View Item