PUTRA, MUHAMMAD TSANY (2026) HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN PERILAKU DISIPLIN REMAJA DI SEKOLAH RAKYAT MENENGAH PERTAMA 9 KOTA BANDUNG. Skripsi(S1) thesis, FISIP UNPAS.
|
Text
Lembar Pengesahan.pdf Download (295kB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (167kB) | Preview |
|
|
Text
KATA PENGANTAR.pdf Download (111kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (149kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTARPUSTAKA.pdf Download (143kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (161kB) | Preview |
|
|
Text
COVER.pdf Download (86kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (483kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara dukungan sosial dengan perilaku disiplin remaja di Sekolah rakyat Menengah Pertama 9 Kota Bandung. Sekolah Rakyat merupakan program pendidikan yang diinisiasi oleh Kementerian Sosial sebagai bentuk intervensi sosial di bidang pendidikan untuk meningkatkan akses belajar bagi remaja dari keluarga rentan sosial. Program ini diselenggarakan melalui pendekatan pendidikan dan pembinaan sosial yang terintegrasi, serta didukung oleh kerja sama lintas kementerian, khususnya dengan Kementerian Pendidikan dan pemerintah daerah, dalam penyediaan tenaga pendidik, kurikulum, sarana prasarana, serta pengelolaan sistem asrama sebagai bagian dari proses pembinaan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional untuk mengetahui hubungan antara variabel penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh remaja yang mengikuti pendidikan di Sekolah Rakyat Menengah Pertama 9 Kota Bandung. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling, sehingga seluruh anggota populasi dijadikan responden penelitian. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner dengan skala Likert untuk mengukur tingkat dukungan sosial dan perilaku disiplin remaja. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan gambaran mengenai hubungan antara dukungan sosial dengan perilaku disiplin remaja di lingkungan sekolah. Dukungan sosial dalam penelitian ini dipahami sebagai bantuan yang diterima remaja dari lingkungan sosial, meliputi dukungan emosional, penghargaan, instrumental, dan informasi. Sementara itu, perilaku disiplin diartikan sebagai kemampuan remaja dalam mematuhi peraturan, menjalankan tanggung jawab, dan menunjukkan perilaku sesuai norma di lingkungan sekolah dan asrama. Data dianalisis melalui uji validitas dan reliabilitas instrumen, kemudian dilanjutkan dengan analisis korelasi untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dan perilaku disiplin.Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai pentingnya dukungan sosial dalam mendukung pembentukan perilaku disiplin remaja, khususnya dalam lingkungan pendidikan yang terintegrasi antara fungsi pendidikan dan pembinaan sosial. Selain itu, penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi kementerian sosial dan kementerian terkait dalam merumuskan dan mengembangkan kebijakan serta program pendidikan yang berorientasi pada penguatan karakter dan kedisiplinan remaja dari keluarga rentan sosial. Kata Kunci : Dukungan Sosial, Perilaku Disiplin, Sekolah Rakyat
| Item Type: | Thesis (Skripsi(S1)) |
|---|---|
| Subjects: | S1-Skripsi |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik > Kesejahteraan Sosial 2026 |
| Depositing User: | S.Si Mochamad Yogi |
| Date Deposited: | 14 Jul 2026 08:22 |
| Last Modified: | 14 Jul 2026 08:22 |
| URI: | https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/84097 |
Actions (login required)
 |
View Item |
