PEMBANGUNAN GAME EDUKASI ANAK TK TENTANG MENGENAL HEWAN

Firdausi, Salsabila (2026) PEMBANGUNAN GAME EDUKASI ANAK TK TENTANG MENGENAL HEWAN. Skripsi(S1) thesis, universitas pasundan.

Preview

Text 203040028_Salsabila Firdausi.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

Pengenalan hewan merupakan salah satu aspek penting dalam pembelajaran anak usia dini untuk mengembangkan pengetahuan dasar, kemampuan kognitif, dan keterampilan bahasa. Dalam penelitian ini, dikembangkan sebuah game edukasi interaktif untuk anak-anak TK dengan fokus mengenal hewan. Game ini dirancang khusus untuk digunakan di TK Harapan Bangsa Yayasan Pasundan Istri sebagai studi kasus. Metode penelitian yang digunakan meliputi analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, dan pengujian game. Pengembangan dilakukan dengan pendekatan game-based learning yang dirancang menarik, interaktif, dan sesuai dengan tahap perkembangan anak TK. Game ini mencakup fitur seperti pengenalan suara, gambar, dan nama hewan, serta kuis interaktif untuk meningkatkan daya ingat dan pemahaman anak. Hasil pengujian menunjukkan bahwa game ini efektif dalam membantu anak mengenali berbagai jenis hewan dengan tingkat keterlibatan yang tinggi. Sebelum menggunakan game, tingkat pemahaman anak terhadap materi pengenalan hewan hanya mencapai 44%, sedangkan setelah menggunakan game meningkat menjadi 78%, atau mengalami kenaikan sebesar 34%. Berdasarkan pengamatan, sebanyak 46% anak tergolong kategori Langsung Paham, 23% Bertanya Dulu, dan 31% Asal Mencoba. Selain itu, guru dan orang tua memberikan tanggapan positif karena game ini dinilai menarik, mudah digunakan, dan mampu meningkatkan minat belajar anak. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pengembangan media pembelajaran digital lainnya di bidang pendidikan anak usia dini.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Teknik > Teknik Informatika 2025
Depositing User:	Irwan Kustiawan Kosasih
Date Deposited:	06 Jul 2026 03:21
Last Modified:	06 Jul 2026 03:21
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/83827

Actions (login required)

View Item