PENGGUNAAN MEDIA SINIAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BIOGRAFI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA PESERTA DIDIK FASE E DI SMA PASUNDAN 3 BANDUNG

Arliany Id Nur Hidayat, Ismayni (2026) PENGGUNAAN MEDIA SINIAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BIOGRAFI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA PESERTA DIDIK FASE E DI SMA PASUNDAN 3 BANDUNG. Disertasi(S3) thesis, UNIVERSITAS PASUNDAN.

Preview

Text Ismayni Arliany .pdf Download (201kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peningkatan kemampuan menulis teks biografi dan kemampuan berpikir kreatif peserta didik melalui penggunaan media pembelajaran siniar. Media siniar memiliki karakteristik naratif dan auditif yang dapat membantu peserta didik memahami materi serta mengembangkan ide secara kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media siniar dalam pembelajaran menulis teks biografi dan pengaruhnya terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Metode yang digunakan adalah metode campuran (mixed method) dengan desain convergent parallel design. Subjek penelitian terdiri atas kelas eksperimen dan kelas kontrol pada fase E di SMA Pasundan 3 Bandung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes prates dan pascates, observasi, serta angket. Analisis data kuantitatif menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene, Paired Sample T-test, dan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan awal peserta didik dalam menulis teks biografi dan berpikir kreatif masih tergolong rendah hingga sedang. Pada kemampuan menulis teks biografi, rata-rata nilai kelas eksperimen meningkat dari 46,0 menjadi 83,0, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 39,5 menjadi 76,1. Pada kemampuan berpikir kreatif, rata-rata kelas eksperimen meningkat dari 46,2 menjadi 85,2, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 39,0 menjadi 75,0. Hasil uji statistik menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 (<0,05), sehingga peningkatan tersebut signifikan secara statistik. Respons peserta didik terhadap penggunaan media siniar juga berada pada kategori sangat baik dengan persentase 85,75%. Dengan demikian, media siniar terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis teks biografi dan kemampuan berpikir kreatif peserta didik.

Item Type:	Thesis (Disertasi(S3))
Divisions:	Pascasarjana > S2-Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2026
Depositing User:	Mr soeryana soeryana
Date Deposited:	13 May 2026 01:59
Last Modified:	13 May 2026 01:59
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/83243

Actions (login required)

View Item