Nurjanah, Anisa (2026) PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN MINAT DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA. Thesis(S2) thesis, UNIVERSITAS PASUNDAN.
|
Text
_ANISA NURJANAH_MPM_238060025.pdf Download (532kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan gaya belajar, kemampuan pemecahan masalah matematis, serta minat belajar siswa melalui penerapan Problem Based Learning berbasis Deep Learning dibandingkan dengan metode konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan metode mixed method tipe embedded design dan desain quasi exsperiment, melibatkan siswa kelas VIII MTs di Kabupaten Sukabumi. Instrumen penelitian berupa tes uraian, angket minat dan gaya belajar, wawancara, serta lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen didominasi gaya belajar visual, sedangkan kelas kontrol lebih banyak bergaya auditori. Penerapan Problem Based Learning berbasis Deep Learning terbukti meningkatkan kemampuan pemecahan masalah terutama bagi siswa visual dan auditori, sementara siswa kinestetik tidak menunjukkan perbedaan berarti. Minat belajar siswa di kelas eksperimen juga lebih tinggi pada semua kategori gaya belajar. Namun, tidak ditemukan hubungan langsung yang signifikan antara kemampuan pemecahan masalah dan minat belajar.
| Item Type: | Thesis (Thesis(S2)) |
|---|---|
| Divisions: | Pascasarjana > S2-Pendidikan Matematika 2026 |
| Depositing User: | Mr soeryana soeryana |
| Date Deposited: | 09 Apr 2026 02:49 |
| Last Modified: | 09 Apr 2026 02:49 |
| URI: | https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/82620 |
Actions (login required)
 |
View Item |
