PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI RASIO BERBASIS STEAM UNTUK MENINGKATKAN NUMERASI MELALUI PjBL DITINJAU DARI KARAKTER SISWA SMP

Rozalini, Nisrina (2025) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI RASIO BERBASIS STEAM UNTUK MENINGKATKAN NUMERASI MELALUI PjBL DITINJAU DARI KARAKTER SISWA SMP. Thesis(S2) thesis, UNIVERSITAS PASUNDAN.

Preview

Text TESIS NISRINA ROZALINI.pdf Download (6MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis karakter siswa yang menggunakan bahan ajar berbasis STEAM melalui PjBL dan konvensional, (2) menganalisis pengembangan bahan ajar berbasis STEAM untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa, (3) menganalisis numerasi siswa yang memperoleh bahan ajar berbasis STEAM melalui PjBL dan siswa dengan pembelajaran konvensional ditinjau dari karakter siswa, (4) menganalisis korelasi antara karakter siswa dan kemampuan numerasi siswa yang menggunakan bahan ajar berbasis STEAM melalui PjBL dan siswa dengan pembelajaran konvensional. Metode yang digunakan dengan jenis penelitian pengembangan Research & Developmen (RND) dan desain penelitian model 4D define, design, develop, dan disseminate. Populasi siswa SMP Negeri 1 Singkep Pesisir yaitu kelas VII. Intrumen penelitian ini terdiri dari dua jenis yaitu: (1) tes, soal uraian untuk mengukur kemampuan numerasi, dan (2) non tes, berupa wawancara, observasi, angket pengembangan bahan ajar dan angket respon siswa. Produk penelitian ini berupa bahan ajar berbasis STEAM melaui PjBL untuk materi Rasio. Hasil dari pengembangan ini menunjukkan: (1) terdapat perbedaan karakter siswa yang menggunakan bahan ajar berbasis STEAM dengan pembelajaran konvensional, (2) kualitas bahan ajar dilihat dari aspek kelayakan termasuk kategori Sangat Layak; (3) numerasi siswa yang menggunakan bahan ajar berbasis STEAM melalui PjBL lebih baik daripada siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional, (4) terdapat 2 hasil uji korelasi yaitu; korelasi antara karakter dan numerasi siswa yang menggunakan bahan ajar berbasis STEAM melalui PjBL yang hasilnya lebih tinggi daripada korelasi antara karakter dan numerasi siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional dengan hasil yang sama yaitu hubungan kualitas sangat kuat.

Item Type:	Thesis (Thesis(S2))
Divisions:	Pascasarjana > S2-Pendidikan Matematika 2025
Depositing User:	Mr soeryana soeryana
Date Deposited:	30 Dec 2025 04:37
Last Modified:	30 Dec 2025 04:37
URI:	https://repository.unpas.ac.id/id/eprint/82018

Actions (login required)

View Item