PENGARUH PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR (Penelitian Eksperimen di SD Negeri 1 Langensari Kab. Bandung Barat)

DARAJAT SUDEWA RIDZKI, 195060160 (2024) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR (Penelitian Eksperimen di SD Negeri 1 Langensari Kab. Bandung Barat). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (35kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (114kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (16kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (137kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (218kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (430kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (415kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (11kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (163kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya inovasi dalam pelajaran matematika dengan penggunaan model pembelajaran yang menyebabkan siswa kurang dalam pemahaman matematika dan respon siswa kurang dalam memperhatikan yang dibuktikan dengan rendahnya hasil tingkat pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh dan peningkatan pemahaman pembelajaran matematika antara kelas kontrol yang diberikan perlakuan pembelajaran konvensional dengan kelas eksperimen yang diberikan perlakuan model discovery learning terhadap peningkatan pemahaman matematika siswa sekolah dasar. Penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen dengan desain penelitian yang digunakan adalah nonequivalent control group desgin. Sampel yang ada pada penelitian ini ialah siswa kelas V SD N 1 Langensari terdiri dari 2 kelas yaitu V A kelas kontrol dan kelas V B kelas eksperimen dengan jumlah 50 siswa. Teknik pengambilan data pada penelitian menggunakan tes dan observasi. Tes pretest dan posttest yang diberikan kepada kelas sampel penelitian berupa soal sama dan lembar observasi pemahaman. Setelah data hasil tes didapatkan, peneliti melakukan analisis data dan menunjukkan bahwa rata-rata posttest pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Selain itu dilakukan analisis dengan uji Independent Sample Test dengan bantuan aplikasi SPSS 16, didapat hasil nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Dilakukan uji Ngain, didapatkan nilai rata-rata 0,72 > 0,7 memiliki efek tinggi. Maka dapat disimpulkan bahwa pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap pemahaman matematika lebih tinggi dibandingkan dengan kelas konvensional. Kata kunci: Pemahaman Matematika, Discovery Learning

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2023
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	19 Feb 2024 06:56
Last Modified:	19 Feb 2024 06:56
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/68021

Actions (login required)

View Item