ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN SELF CONFIDENCE SISWA SMA MELALUI MODEL PROBLEM-BASED INTRUCTION

SAVITRI, FARA ANINDYA (2021) ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN SELF CONFIDENCE SISWA SMA MELALUI MODEL PROBLEM-BASED INTRUCTION. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text Cover Fara fix.pdf Download (193kB) | Preview
Preview	Text lembar pengesahan.pdf Download (382kB) | Preview
Preview	Text Abstrak b.indonesia.pdf Download (184kB) | Preview
Preview	Text abstrak b.inggris.pdf Download (184kB) | Preview
Preview	Text Abstrak b.sunda.pdf Download (183kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (239kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (490kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (396kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (496kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (187kB)
Preview	Text Daftar pustaka Fix Fara.pdf Download (213kB) | Preview

Abstract

Kemampuan penalaran matematis dan self-confidence (kepercayaan diri) adalah salah satu aspek penting yang harus dimiliki setiap siswa dalam pembelajaran matematika. Salah satu upaya untuk mengembangkan kemampuan tersebut yaitu dengan menerapkan model ProblemBased Intruction(PBI). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan kemampuan penalaran matematis dalam implementasi model PBI, menganalisis dan mendeskripsikan selfconfidence siswa dalam implementasi model PBI dan menganalisis korelasi kemampuan penalaran matematis dan self-confidence dalam implementasi model PBI. Jenis penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan data sekunder yakni dari jurnal penelitian yang kemudian dikumpulkan dan dibuat ringkasan jurnal meliputi nama peneliti, tahum terbit jurnal, rancangan studi, tujuan penelitian, sampel, instrument (alat ukur) dan ringkasan hasil atau temuan. Data primer dan data sekunder terkait kemampuan penalaran matematis masing-masing sebanyak 6 artikel dan 6 artikel. Data primer dan data sekunder terkait self-confidence masing-masing sebanyak 5 artikel dan 3 artikel. Data primer dan data sekunder terkait korelasi antara kemampuan penalaran matematis dan self-confidence siswa masing-masing sebanyak 5 artikel dan 3 artikel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) kemampuan penalaran matematis siswa yang menggunakan model PBI lebih baik dari kemampuan penalaran matematis siwa yang menggunakan pembelajaran konvensional. (2) self-confidence menggunakan model pembelajaran PBI lebih baik dari kemampuan yang menggunakan pembelajaran konvensional. (3) Terdapat korelasi positif antara kemampuan penalaran matematis dan self-confidence. Kata Kunci :Penalaran Matematis, self-confidece (kepercayaan diri), Model Problem-Based Intruction (PBI)

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Matematika 2021
Depositing User:	Mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	04 Nov 2021 06:15
Last Modified:	04 Nov 2021 06:15
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/53654

Actions (login required)

View Item