ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH DENGAN MODEL REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME)

PRIMANANDA,,AKHIRA, 175050016 (2021) ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH DENGAN MODEL REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. COVER AKHIRA P.pdf Download (91kB) | Preview
Preview	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN AKHIRA P.pdf Download (358kB) | Preview
Preview	Text 3. ABSTRAK BAHASA INDONESIA AKHIRA P.pdf Download (83kB) | Preview
Preview	Text 4. ABSTRACT INGGRIS AKHIRA P.pdf Download (82kB) | Preview
Preview	Text 5. ABSTRAK SUNDA AKHIRA P.pdf Download (83kB) | Preview
Preview	Text 6. BAB I AKHIRAP.pdf Download (388kB) | Preview
Preview	Text 7. BAB II AKHIRA P.pdf Download (473kB) | Preview
	Text 8. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (674kB)
	Text 9. BAB IV AKHIRA P.pdf Restricted to Repository staff only Download (332kB)
	Text 10. BAB V AKHIRA P.pdf Restricted to Repository staff only Download (86kB)
Preview	Text 11. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (231kB) | Preview

Abstract

Kemampuan penalaran matematis dan kemandirian belajar termasuk sebagai kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa. Namun faktanya, berdasarkan literatur terlihat bahwa kemampuan tersebut masih belum dimiliki siswa secara maksimal. Maka, penelitian ini bertujuan untuk; 1) Mendeskripsikan kemampuan penalaran matematis siswa dengan model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME), 2) Mendeskripsikan kemampuan kemandirian belajar siswa dengan model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME), 3) Mendeskripsikan korelasi kemandirian belajar terhadap kemampuan penalaran matematis siswa. Model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) sebagai solusinya untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan tersebut. Model RME dipercaya dapat memberikan ruang kebebasan bagi siswa karena pembelajarannya berpusat pada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan atau library research studi literatur berdasarkan berbagai sumber penelitian terdahulu yang relevan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan penalaran matematis dan kemandirian belajar siswa di sekolah menengah lebih baik saat menggunakan model pembelajaran RME dibandingkan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional, serta kemampuan penalaran matematis dan kemandirian belajar itu saling berkorelasi satu sama lain. Kata kunci: Kemampuan penalaran matematis, kemandirian belajar, Realistic Mathematics Education (RME)

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Matematika 2021
Depositing User:	Iyas -
Date Deposited:	02 Nov 2021 03:22
Last Modified:	02 Nov 2021 03:22
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/53536

Actions (login required)

View Item