DAFTAR PUSTAKA
Arends, R.I. (2008).  Learning to Teach. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 

Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta. 

Budiman, H. (2011). Peningkatan Kemampuan Berpikir Krtisis dan Kreatif Matematis Siswa Melalui Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Program Cabri 3D. Tesis pada SPs UPI Bandung: Tidak diterbitkan. 

Cai,J, Lane, dan Jakabesin, M. S. (1996). “The Role of Open-Ended Task and Holistic Scoring Rubrics: Assessing Students Mathematical Reasoning, and Communication”. Communication in Mathematics, K-12 and Beyond. Virginia: NCTM.
Duch, B.J., Groh, S.E., dan Allen, D.E. (2001). Why Problem-Based Learning: A Case Study of Institutional Change in Undergraduate Education. Dalam B.J. Duch, S.E. Groh, dan D.E. Allen (Eds): The Power of Problem-Based Learning. Virginia: Stylus Publishing.
Ennis, R. H. (1996).  Critical Thinking. USA: Prentice Hall, Inc. 

Fachrurazi, (2011). Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar. [online]. Tersedia: http://www.jurnal.upi.edu Diakses: 30 November 2014.

Fahinu. (2007). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemandirian Belajar Matematika pada Siswa melalui Pembelajaran Generatif. Disertasi pada SPs UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Fauzi, MA. (2011). Peningkatan Kemampuan Matematis Dan Kemandirian Belajar siswa Dengan Pendekatan Pembelajaran Metakognitif Di Sekolah Menengah Pertama.  [online]. Tersedia: http://digilib.unimed.ac.id/ pendekatan-metakognitif-dalam-pengkonstuksian-kemandirian-belajar-dan-kebiasaan-berpikir-matematis-siswa-30909-html.Diakes:24 November 2014.

Fisher, A. (2009). Berpikir Kritis Sebuah Pengantar. Jakarta : Erlangga.

Hake, R.R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. [online]. Tersedia: http://www.physics.indiana.edu/sdi/Analyzingchange-Gain.pdf. Diakses: 2 Desember 2014

Indrawan, R dan Yaniawati, P. (2014). Metodologi Penellitian (Kuantitatif, Kualitatif, dan Campuran untuk Manajemen, Pembangunan, dan Pendidikan). Bandung: PT. Refika Aditama.

Lunenburg, F. C. (2011). “Critical Thinking and Constructivism Teachniques for Improving Student Achievement”. National Forum of Teacher Education Journal [Online],Vol.21(3) ,9 halaman.Tersedia: http://nationalforum.com/ Electronic%20Journal%20Volumes/Lunenburg,%20Fred%20C.%20Critical%20Thinking%20%26%20Constructivism%20V21%20N3%202011%20NFTJ.pdf [9 Mei 2015]

Majid, A. (2014). Implementasi Kurikulum 2013 Kajian Teoritis dan Praktis.  Bandung : Interes Media.

Novaliyosi. (2011). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa Melalui Pembelajaran dengan Pendekatan Investigasi.Tesis pada SPs UPI Bandung: Tidak diterbitkan. 

Masek, A., dan Yamin, S. (2011). “The Affect of Problem Based Learning on Critical Thinking Ability: A Theoritical and Emperical Review”. International Review of Social Sciences and Humanities [Online].Tersedia:http://irssh.com/yahoo_site_admin/assets/docs/191RSH-126-V2N1.51195951.pdf.[9 Mei 2015]

Ruseffendi, H.E.T. (1993). Statistika Dasar untuk Penelitian Pendidikan. Bandung: IKIP Bandung.

Rahmawati, T. D (2012). “Kompetensi Berpikir Kritis dan Kreatif dalam Pemecahan Masalah Matematika di SMP Negeri 2 Malang”. Elektronik Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Malang. [Online].Tersedia:http://ejournal.umm.ac.id/index.php/penmath/article/viewFile/612/634_ummscientific_journal.pdf [9 Mei 2015]

Rusman. (2011). Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.

Rusmono. (2012). Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning Itu Perlu: Untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru.Bogor: Ghalia Indonesia.

Sani, R.A. (2014). Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi Kurikulum 2013.  Jakarta : Bumi Aksara.

Sarwono,S.W. (2001). Psikologi Sosial: Psikologi Kelompok dan Psikologi Terapan. Jakarta : Balai Pustaka.

Savery, J.R. dan Duffy, T.M. (1996). PBL: An Instructional Model and is Constructivist Framework. Dalam Contructivist Learning Environments: Case Studies in Instructional Design. B.G. Wilson (ed). New Jersey: Educational Technology Publications.
Suherman, E. (2001). Ringkasan Materi Pembelajaran: Penelitian Pendidikan Matematika. FPMIPA UPI.

Sumarmo, U. (2004). Kemandirian Belajar: Apa, Mengapa dan Bagaimana Dikembangkan pada Peserta Didik. Makalah disajikan pada Seminar Pendidikan Matematika di jurusan  matematika FPMIPA Universitas Negeri Yogyakarta, tanggal 8 Juli 2004: Tidak diterbitkan

Sumarmo, U. (2010). Berpikir Logis, Kritis, Kreatif dan Budi Pekerti: Apa, Mengapa dan Bagimana Dikembangkan pada Siswa. Makalah disajikan pada Seminar Nasional  Pendidikan Matematika di  Universitas Negeri Yogyakarta, tanggal 17 April 2010: Tidak diterbitkan

Sukmadinata,N.S., dan Erliana (2012). Kurikulum & Pembelajaran Kompetensi.  Bandung : Refika Aditama.

Sugiyono. (2013). Statistik Untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Trihendradi. C. (2013). Step by Step SPSS 21 Analisis Data Statistik. Yogyakarta: Penerbit ANDI.