PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN SELF-REGULATED LEARNING SISWA SMP MELALUI MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN WORDWALL

AURA NADIA SHAFA, 205050047 (2025) PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN SELF-REGULATED LEARNING SISWA SMP MELALUI MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN WORDWALL. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

	Text COVER SKRIPSI.pdf Download (150kB)
	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (878kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (299kB)
	Text BAB I.pdf Download (334kB)
	Text BAB II.pdf Download (824kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (550kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (245kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (254kB)

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan salah satu kemampuan matematika yang penting untuk dimiliki siswa. Namun pada kenyataannya, kemampuan pemecahan masalah matematis siswa masih tergolong rendah. Tujuan pada Penelitian ini adalah untuk: (1) Mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh model Problem-Based Learning berbantuan Wordwall lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional; (2) Mengetahui Self-Regulated Learning siswa yang memperoleh model Problem-Based Learning berbantuan Wordwall lebih baik daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional; (3) Mengetahui korelasi positif antara kemampuan pemecahan masalah matematis dan Self-Regulated Learning siswa yang memperoleh model Problem-Based Learning berbantuan Wordwall. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain penelitiannya yaitu nonequivalent control group design. Subjek dari penelitian ini adalah siswa Kelas VIII pada semester genap SMPN 38 Bandung tahun ajaran 2023/2024 sebanyak 2 kelas berdasarkan pertimbangan. Instrumen Penelitian yang digunakan berupa tes kemampuan pemecahan masalah matematis edan angket Self-Regulated Learning. Data yang diperoleh kemudian dilakukan analisis menggunakan Software IBM SPSS 22.0 for Windows. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: (1) Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh model Problem-Based Learning berbantuan Wordwall lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional; (2) Self-Regulated Learning siswa yang memperoleh model Problem-Based Learning berbantuan Wordwall lebih baik daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional; (3) Terdapat korelasi antara kemampuan pemecahan masalah matematis dan Self-Regulated Learning siswa yang memperoleh model Problem-Based Learning berbantuan Wordwall. Adapun korelasi tersebut bernilai positif. Kata Kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Self-Regulated Learning, Problem-Based Learning, Wordwall.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Matematika 2025
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	15 Apr 2025 09:02
Last Modified:	15 Apr 2025 09:02
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/74902

Actions (login required)

View Item