PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) BERBANTUAN APLIKASI QUIZIZZ TERHADAP PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SDN 255 GRIYA BUMI ANTAPANI

Butar Butar Gracia Mentari Tesalonika, 195060162 (2024) PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) BERBANTUAN APLIKASI QUIZIZZ TERHADAP PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SDN 255 GRIYA BUMI ANTAPANI. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. COVER.pdf Download (23kB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN DAN PENGUJI.pdf Download (157kB) | Preview
Preview	Text 7. ABSTRAK.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text 8. ABSTRACT.pdf Download (5kB) | Preview
Preview	Text 9. ABSTRAK SUNDA.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text 11. BAB I.pdf Download (40kB) | Preview
Preview	Text 12. BAB II.pdf Download (194kB) | Preview
	Text 13. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (218kB)
	Text 14. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (261kB)
	Text 15. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (14kB)
Preview	Text 16. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (74kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk memperoleh informasi efektifitas penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) dengan bantuan aplikasi Quizziz terhadap pemahaman matematis siswa SDN 255 Griya Bumi Antapani. Metode penelitian yang digunakan adalah Metode Penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian yang digunakan kuasi eksperimen (quasi experimental). Populasi dalam penelitian adalah kelompok siswa kelas III SDN 255 Griya Bumi Antapani dalam pembelajaran Matematika. Metode analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif, analisis regresi linear , uji normalitas, uji homogenitas, uji linearitas, uji paired sample t test, uji independent sample t test dan analisis koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukan angka signifikansi 2-tail < ,001 yang berarti hasil nilai signifikansi yang di hasilkan <,005 maka Ho ditolak dan Ha diterima maka, kesimpulan terdapat perbedaan yang signifikan terhadap pemahaman matematis siswa dari hasil pretest dan posttest yang menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Berbantuan Aplikasi Quiziz pada kelas III SDN 255 Griya Bumi Antapani dengan yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Berdasarkan pada tabel descriptive statistic nilai akhir rata-rata posttest kelas eksperimen adalah 86,7 dan kelas kontrol sebesar 78,6. Dalam pengujian Independent Sample T test terdapat pengaruh dalam penggunaan model pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Berbantuan aplikasi Quizizz terhadap pemahaman belajar matematika menghasilkan 0,000. Dalam pengujian respon siswa terhadap penerapan media pembelajaran Quizizz menggunakan media yaitu angket yang dilakukan dengan Google Form yaitu dengan hasil sebagaian besar (56,5%) siswa sangat setuju bahwa pembelajaran matematika menggunakan Quizizz menyenangkan, (54,5%) menyatakan bahwa siswa lebih bersemangat mengerjakan soal dengan menggunakan aplikasi Quizizz, sebagian besar (58,1 %) siswa setuju bahwa dengan media Quizizz membantu mengerjakan soal dengan benar, dan (63,6%) siswa lebih senang menggunakan belajar matematika dengan menggunakan media aplikasi Quizizz dari pada pembelajaran dengan media konvensional. Kata Kunci : Model Pembelajaran Project Based Learning, Aplikasi Quizizz, Pemahaman Matematis

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2024
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	11 Oct 2024 09:23
Last Modified:	11 Oct 2024 09:23
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/72486

Actions (login required)

View Item