KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO

AHLIN ZAINE, 185050024 (2023) KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1.COVER.pdf Download (550kB) | Preview
Preview	Text 2.PENGESAHAN.pdf Download (426kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (560kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (639kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (802kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (329kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (472kB) | Preview

Abstract

Zaine Ahlin (2023). Salah satu mata pelajaran di sekolah yang sangat penting yang memiliki andil dalam mengembangkan lebih lanjut kemampuan komunikasi khususnya dalam bidang matematika dan self-efficacy siswa adalah matematika. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan guna meningkatan kemampuan berkomunikasi dalam konteks matematika serta selfefficacy siswa adalah Problem Based Learning (PBL). Tujuan penelitian ini yaitu : (1) untuk mengidentifikasi perkembangan dalam keterampilan komunikasi matematika siswa SMP yang menerapkan Model Problem Based Learning dengan menggunakan video sebagai alat bantu, (2) untuk mengidentifikasi perkembangan self-efficacy siswa SMP yang menerapkan Model Problem Based Learning dengan menggunakan video sebagai alat bantu, (3) untuk mengidentifikasi hubungan antara keterampilan komunikasi matematis dan self-efficacy siswa SMP yang menerapkan model Problem Based Learning. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen yang merupakan jenis penelitian kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A dan VIII D SMP Plus Sekolah Al-Ihsan. Berdasarkan analisis data hasil penelitian, didapat kesimpulan : (1) kemampuan komunikasi matematis bagi peserta didik yang mendapatkan model Problem Based Learning lebih unggul dari peserta didik yang mendapatkan pembelajaran ekspositori, (2) self-efficacy peserta didik yang mendapatkan model Problem Based Learning lebih unggul dibandingkan dengan peserta didik yang mendapatkan pembelajaran ekspositori, (3) adanya korelasi antara kemampuan komunikasi matematis dengan self-efficacy pada peserta didik yang mendapatkan Model Problem Based Learning. Kata Kunci : Kemampuan Komunikasi Matematis, Self-efficacy, Model Problem Based Learning.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Matematika 2023
Depositing User:	E. Nurhayati Djaroni
Date Deposited:	10 Oct 2023 08:48
Last Modified:	10 Oct 2023 08:48
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/67171

Actions (login required)

View Item