PENGGUNAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENUMBUHKAN SIKAP KERJASAMA DALAM KEMAMPUAN MENGANALISIS SISWA KELAS IV SDN PINGGIRSARI 1 PADA SUBTEMA SELALU HEMAT ENERGI

EKA SAMSA ISMAIL, 105060094 (2016) PENGGUNAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENUMBUHKAN SIKAP KERJASAMA DALAM KEMAMPUAN MENGANALISIS SISWA KELAS IV SDN PINGGIRSARI 1 PADA SUBTEMA SELALU HEMAT ENERGI. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

	Text cover.rtf Download (608kB)
	Text surat pengesahan.docx Download (19kB)
	Text Motto dan persembahan.docx Download (17kB)
	Text PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI.docx Download (16kB)
	Text abstark.docx Download (19kB)
	Text Abstrak B.inggris.docx Download (15kB)
	Text KATA PENGANTAR.docx Download (20kB)
	Text UCAPAN TERIMA KASIH.docx Download (19kB)
	Text Daftar Isi.docx Download (31kB)
	Text BAB I.docx Download (33kB)
	Text BAB II.docx Download (390kB)
	Text BAB III.docx Restricted to Repository staff only Download (101kB)
	Text BAB IV.docx Restricted to Repository staff only Download (427kB)
	Text BAB V.docx Restricted to Repository staff only Download (25kB)
	Text Daftar Pustaka.docx Download (19kB)
	Text DAFTAR RIWAYAT HIDUP.rtf Download (53kB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menumbuhkan sikap kerjasama dalam kemampuan menganalisis untuk membuat kerajinan pada tema selalu berhemat energi subtema gaya dan gerak pembelajaran 4 dan 5 di kelas IV SD Negeri Pinggirsari I Kecamatan Kertsari Kabupaten Bandung dengan menggunakan model Project Based Learning. Hal tersebut didasari oleh kurangnya sikap kerjasama siswa terhadap proses pembelajaran hal tersebut terbukti dari masih banyaknya kekurangan dalam penguasaan kerja tim ketika pembelajaran berlangsung. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan sistem siklus yang terdiri dari perencana, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Teknik eveluasi yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik tes dan non tes. Teknik tes untuk mengetahui kemampuan menganalisis, dan teknik non tes untuk mengetahui sikap kerjasama siswa dan kinerja guru/peneliti. Sedangkan instumen penelitian yang digunakan, yaitu lembar pengukur ketepatan RPP, lembar alat penilaian kinerja guru/peneliti, lembar alat penilaian sikap siswa dalam pembelajaran, lembar alat penilaian prestasi belajar siswa, lembar wawancara peneliti dengan siswa, lembar wawancara peneliti dengan observer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model Project Based Learning dapat menumbuhkan sikap kerjasama dalam meningkatkan kemampuan menganalisis. Hal tersebut dapat dilihat dari data awal respon siswa menunjukan presentase 50%, setelah melakukan penelitian siklus I sampai siklus II respon siswa terhadap kerjasama meningakat menjadi 100%. Sedangkan untuk kemampuan menganalisis mengalami peningkatan dari awalnya 28% meningkat menjadi 88%. Dengan demikian, penggunaan model Project Based Learning dapat menumbuhkan sikap kerjasama dalam meningkatkan kemampuan menganalisis siswa. Hal ini disebabkan dalam model Project Based Learning, siswa membuat suatu karya kreatif/kerajinan yang berupa produk dalam pembelajaran siswa belajar langsung dengan praktek kerja nyata. Dengan demikian siswa akan merasa terdorong untuk memecahkan masalah dengan suatu projek melalui pengalaman pribadi yang menarik. Kata kunci: Project Based Learning, sikap kerjasama siswa, kemampuan menganalisis. ABSTRACT This study aims to foster an attitude of cooperation in analyzing the ability to make a craft on the theme always save energy sub-theme force and motion learning 4 and 5 in the fourth grade elementary school Pinggirsari I Sub Kertasari Bandung regency using Project Based Learning models . It is based on the lack of cooperation attitude of students towards learning process , which is evident from the number of deficiencies in the control of teamwork when learning takes place . This study uses a Class Action Research (PTK) using cycle system consisting of planners , implementation , observation and reflection . This research was conducted in two cycles . Eveluasi techniques used in this study is the engineering test and non-test . Mechanical tests to determine the ability to analyze , and the non-test techniques to determine the attitude of cooperation of students and teacher performance or researcher . While the research instrument used , the measurement accuracy of the lesson plan sheet , sheet teacher performance assessment tool or researcher , sheet assessment tool attitudes of students in learning , sheet student achievement assessment tools , sheet researcher interviews with students , researchers interview sheet with the observer . The results showed that the use of Project Based Learning models can foster an attitude of cooperation in improving the ability to analyze . This can be seen from the preliminary data shows the percentage of students 'responses 50 % , after doing research first cycle to the second cycle students' response to the cooperation increased to 100 % . As for the ability to analyze increased from initially 28 % increased to 88 % . Thus , the use of Project Based Learning models can foster an attitude of cooperation in improving students' ability to analyze . This is due to the model of Project Based Learning , students make a creative work or craft products in the form of student learning learning with a real working practice . Thus, students will feel compelled to solve the problem with a project through personal experience interesting . Keywords : Project Based Learning , cooperative attitude of students , the ability to analyze

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2014
Depositing User:	Iyas -
Date Deposited:	25 Jul 2016 15:06
Last Modified:	25 Jul 2016 15:06
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/6033

Actions (login required)

View Item