DAFTAR PUSTAKA

Amir, M.T. (2010). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Arikunto, S. (1998). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Creswell, J W,(2010). Research Design. Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed. Yogyakarta : Pustaka Pelajar

Eggen, P. dan Kauchak, D. (2012). Strategi dan Model pembelajaran. Mengajarkan Konten dan Keterampilan Berpikir (Edisi Keenam). Jakarta: Indeks 

Johnson, Elaine B. (2002). Contextual Teaching and Learning. California: Kaifa.

Joyce, B et al. (2009). Models of Teaching. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Krismanto, AL (2003). Beberapa Teknik, Model dan Strategi dalam Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Pusat Pengembangan Penataran Guru Matematika.

Kristiwan, B (2012). Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Dan Penalaran Matematis Melalui Pembelajaran Inkuiri. Tesis. Bandung: Program Pasca Sarjana UPI : Tidak diterbitkan.

Kariadinata, R. (2012). Dasar-Dasar Statistik Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.   

Matlin, M. W. (2009). Cognition (Seventh ed). New York: Harcourt Brace Publishers

Meltzer, D.E. (2002). The Relationship between Mathematics Preparation and Conceptual Learning Gain in Physics : A Possible “ Hidden Variable” in Diagnostic Pretes Scores. [Online]. Tersedia: http :/ / www.physics.iastate.edu / per / docs / Addendum_on_normalized_gain.pdf.
 [ 12 Oktober 2012 ]

NCTM. (1989). Curriculum and Evaluation Standard for School Mathematics. Reston. VA:NCTM.

Ratnaningsih, N (2007). Pengaruh Pembelajaran Kontekstual Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematik Serta Kemandirian Belajar Peserta didik Sekolah Menengah Atas. Disertasi. Bandung: Program Pasca Sarjana UPI : Tidak diterbitkan.     

Ruseffendi, H. E. T. 2005. Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan & Bidang Non- Eksakta Lainnya. Semarang:IKIP Semarang Press.       

Ruseffendi, (1993). Statistika Dasar untuk Penelitian. Semarang:IKIP Semarang Press.   

Rusmono, (2012). Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning Itu Perlu. Jakarta: Ghalia Indonesia.   

Riyanto, Y. (1996). Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: SIC Surabaya.

Sagala, S. (2005). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Sanjaya, W. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Shadiq, F. (2009). Model-Model Pembelajaran Matematika SMP. Yogyakarta: PPPPTK 

Sitopu, J. W. (2010).  Pengaruh Metode Pembelajaran Inquiry dalam Belajar SAINS terhadap Motivasi Belajar Peserta didik. Jurnal Habonaron do Bona [Online]. Tersedia: http:// isjd.pdii.lipi.go.id/admin/jurnal/ed1mar103437.pdf [12 Oktober 2012]

Slavin, R. E. (1995). Cooperative Learning, Theory, Research and Practice. Second Edition

Sudarman, (2007). Problem Based Learning: Suatu Model Pembelajaran untuk Mengembangkan dan Meningkatkan Kemampuan Memegahkan Masalah. Jurnal Pendidikan Inovatif Volume 2.  [Online]. Tersedia:http:// physicsmaster.orgfree.com/Artikel%20.../PBL%20Model.pdf [12 Oktober 2012]
Sugiyono, (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta

Suhena, E. (2009). Pengaruh Strategi REACT Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman, Penalaran, dan Komunikasi Matematis Peserta didik SMP. Disertasi. Bandung: Program Pasca Sarjana UPI : Tidak diterbitkan.

Suherman, E. (2006). Strategi Pembelajaran Matematika. Jurusan Pendidikan Matematika FPMIPA UPI Bandung. 

Sumarmo, U. (1987), Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Matematika Peserta didik SMA Dikaitkan dengan Kemampuan Penalaran Logik Peserta didik dan beberapa Unsur Proses Belajaran Mengajar. Bandung PPS IKIP Bandung( Disertasi) : Tidak diterbitkan.

Trias, I. (2010). Peningkatan Pemahaman Konsep Matematis Peserta didik Melalui Pemberian Tugas Consept Mapping pada Akhir Pembelajaran. Skripsi FPMIPA UPI. Bandung : Tidak Diterbitkan.

Uyanto, S.S. (2009). Pedoman Analisis Data dengan SPSS. Yogyakarta: Graha Ilmu

Wahyudin,  (2010).  Pembelajaran matematika dan Pemecahan Masalah Bandung: Mandiri Bandung

Wahyudin, (2012). Filsafat dan Model-Model Pembelajaran Matematika. Bandung : Mandiri Bandung

Wena, Made. (2009). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta :  Bumi Aksara.

Zalinar, S. F. (2012). Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry, Brain Based Learning Dan Direct Instruction Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematis Pesertadidik SMP Kelas VII. Tesis. Bandung: Program Pasca Sarjana UPI : Tidak diterbitkan.