LEMBAR PENGESAHAN
PENERAPAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU PESERTA DIDIK

(Penelitian Tindakan Kelas dalam Pembelajaran Tamatik Terpadu pada Tema Selalu Berhemat Energi Subtema Pemanfaatan Energi Kelas IV SD Negeri 
Aria Sacanagara Kecamatan Banjaran Kabupaten Bandung)

Oleh

Sitha Nirmala Handarini
NPM. 105060288

Bandung,   Agustus 2014
Telah disetujui dan diajukan ke muka Ujian Sidang Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Disetujui,

Pembimbing I,

Drs. Yusuf Ibrahim,M.P., M.Pd.
NIP. 151 100 62	

	Pembimbing II,

Drs. H. Jaka Permana,M.M., M.Pd.
NIPY. 151 100 64	

Mengetahui,

Dekan FKIP Unpas,

Drs. H. Dadang Mulyana, M.Si.
NIPY. 151 100  28	

	Ketua Program Studi PGSD,

Dra. Aas Saraswati, M.Pd.
NIP. 195910161984 032001	

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Langkah-langkah hari kemarin,  menapak alur dalam rambat usia
Setiap jantung mengetuk, menata hari esok yang ceria
Bersama harapan
Bersama keyakinan
 kita tangtang segala kendala yang akan menimpa
“Senantiasa Allah swt. selalu menyertai kita ”
Amin...........

Kupersembahkan untuk :

Kedua orangtuaku tercinta dan
Kedua adiku tersayang.

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Dengan ini saya yang bertandatangan di bawah ini,

Nama	:   Sitha Nirmala Handarini
NIM	:   105060288
Judul Skripsi	: Penerapan Pendekatan Saintifik dengan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Rasa Ingin Tahu Peserta Didik

Menyatakan bahwa skripsi dengan judul di atas beserta keseluruhan isi adalah benar-benar karya saya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.

	Bandung, Agustus 2014

Yang Membuat Pernyataan,

  Materai
  Rp.6.000,-

Sitha Nirmala Handarini
NPM. 105060288	

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum. Wr. Wb
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya, sehingga dengan rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Penerapan Pendekatan Saintifik dengan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Rasa Ingin Tahu Peserta Didik”. (Penelitian Tindakan Kelas dalam Pembelajaran Tematik Terpadu pada Tema Selalu Berhemat Energi Subtema Pemanfaatan Energi Kelas IV SD Negeri Aria Sacanagara Kabupaten Bandung).
Shalawat beserta salam senantiasa tercurahkan kepada Baginda Rosul Muhammad saw, yang telah membawa kita semua dari zaman kegelapan hingga ke zaman yang terang benderang seperti sekarang ini.
Skripsi ini diajukan guna melengkapi syarat dalam mencapai gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan. 
Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini sulit untuk dapat terwujud tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang memberikan kontribusinya baik material maupun spiritual khususnya kepada : 
1.	Bapak Drs. H. Dadang Mulyana, M. Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan Bandung.
2.	Ibu Dra. Aas Saraswati, M.Pd., sebagai Ketua Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Program Studi Pendidikan Guru Sekolah dasar FKIP Universitas Pasundan Bandung.
3.	Bapak Drs. H. Jaka Permana, M.M., M.Pd., selaku Pembimbing II dan Sekaligus sebagai Sekretaris Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan Bandung yang telah memberikan bimbingan, dorongan serta masukan yang sangat berharga.
4.	Bapak Drs. Yusuf Ibrahim,M.P., M.Pd.,  selaku Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, dan petunjuk dalam proses penulisan skripsi.
5.	Dewan Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Beserta stafnya  yang telah bersedia membantu dan memberikan pengetahuan serta wawasan kepada penulis selama kuliah.
6.	Ibu Hj. Oneng Rohayati, S.Pd dan Sri Kusnawati, S.Pd yang telah memberikan jalan dalam pelaksanaan penelitian di SD Negeri Aria Sacanagara Kabupaten Bandung.
7.	Ibu dan Bapak tercinta, yang dengan tulus ikhlas telah memberikan banyak pengorbanan baik materil maupun spiritual kepada penulis. Semuanya takkan tergantikan semoga anakmu ini mampu menjadi apa yang seperti Ibu dan Bapak harapkan.
8.	Adikku Tercinta Hapsari Dwilarasati dan Teza Bhaskara Wardhana yang terus memberikan semangat. 
9.	Keluarga Besar H. Abdusyukur dan Hj. Mariam telah memberikan dorongan moral dan semangat yang tiada henti.
10.	Teman terkasih Raka Rinaldy yang telah memberikan dukungan, doa dan waktunya dalam menyelesaikan skripsi ini.
11.	Sahabat-sahabatku yang telah menjadi keluarga kedua bagiku, Mutiara, Firna, Ani, Anis & Abang, Icha, Wulan, Jeanita, dan Senya yang terus memberikan dukungan, semangat dan doanya.
12.	Sahabat-sahabatku seperjuangan seluruh anak kelas E PGSD 2010, Linda, Wiwi, Novian, Ahmad, Hendra, Irza, Dian dan sahabat-sahabat yang tidak bisa saya sebutkan.
13.	Sahabat-sahabat kelompok PPL II di SDN Nilem Lutfi, Wiyanti, Santi, Intan, Risti, Panji, Eriz, Silvi, Irna, Indah, Pipit dan sahabat-sahabat yang tidak bisa saya sebutkan.

Semoga amal dan jasa mereka diterima oleh Allah swt sebagai amal sholeh dan dibalas-Nya dengan pahala yang berlipat ganda. Amin ya Rabbal 'alamin. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat, khususnya bagi penulis dan umumnya bagi para pembaca.

Wassalamualaikum. Wr. Wb 

							  Bandung,  Agustus 2014
							              Penulis,

							Sitha Nirmala Handarini

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN 
MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU PESERTA DIDIK

(Penelitian Tindakan Kelas dalam Pembelajaran Tematik Terpadu pada Tema Selalu Berhemat Energi Subtema Pemanfaatan Energi Kelas IV SD Negeri 
Aria Sacanagara Kabupaten Bandung)
 
Oleh 
Sitha Nirmala Handarini
105060288

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa ingin tahu peserta didik melalui penerapan pendekatan saintifik dengan model problem based learning dalam pembelajaran tematik terpadu pada tema selalu berhemat energi subtema pemanfaatan energi kelas IV SDN  Aria Sacanagara. Penelitian ini dilatar belakangi dengan keadaan peserta didik kelas IV SDN Aria Sacanagara yang kurang bersikap rasa ingin tahu dalam pembelajaran.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan sistem siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Dalam tiap siklusnya dilaksanakan kegiatan pembelajaran dengan menerapkan pendekatan saintifik dengan terdiri dari 5 tahap yaitu 1. Mengamati, 2. Menanya, 3. Menalar 4. Mengasosiakan, dan 5. Mengkomunikasikan.   Teknik evaluasi yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik tes dan non tes. Teknik tes untuk mengetahui hasil belajar peserta didik, dan teknik non tes untuk mengetahui sikap rasa ingin tahu peserta didik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan sikap rasa ingin tahu peserta didik. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai rata-rata peningkatan sikap rasa ingin tahu peserta didik dari siklus I sampai siklus II, yaitu pada siklus I muncul sikap rasa ingin tahu 66,7 dengan kategori cukup, siklus II 76 dengan kategori baik.
Kesimpulan yang diperolah dari penelitian ini adalah, bahwa penggunaan model pembelajaran problem based learning sangat menunjang terhadap peningkatan rasa ingin tahu peserta didik pada pembelajaran tematik tema selalu berhemat energi subtema pemanfaatan kelas IV Sekolah Dasar.  Dengan demikian, penggunaan  problem based learning dapat dijadikan salah satu model pembelajaran untuk diterapkan pada pembelajaran tematik terpadu.

Kata kunci: pendekatan saintifik, problem based learning, dan rasa ingin tahu.