ANALISIS PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

NADIA PERTIWI, 165060128 (2021) ANALISIS PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. Cover.pdf Download (47kB) | Preview
Preview	Text 2. Lembar Pengesahan.pdf Download (117kB) | Preview
Preview	Text 7. Abstrak Bahasa Indonesia.pdf Download (31kB) | Preview
Preview	Text 8. Abstrak Bahasa Inggris.pdf Download (11kB) | Preview
Preview	Text 9. Abstrak Bahasa Sunda.pdf Download (11kB) | Preview
Preview	Text 12. BAB I.pdf Download (67kB) | Preview
Preview	Text 13. BAB II.pdf Download (172kB) | Preview
	Text 14. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (103kB)
	Text 15. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (666kB)
	Text 16. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (35kB)
Preview	Text 17. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (234kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kembali penggunaan model discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa SD. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil fenomena yang didapatkan dari penelitian terdahulu bahwa masih terdapat rendahnya hasil belajar siswa SD karena siswa tidak aktif dan kurang berpartisipasi dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, kemudian berdasarkan hasil kajian pustaka dimana beberapa peneliti yang sudah melakukan penelitian terhadap discovery learning belum begitu dianalisis terhadap pelaksanaannya, hasil belajarnya cenderung fokus pada penelitian masing-masing belum dilakukan perbandingan antara hasil penelitian model discovery learning yang satu dengan penelitian yang lainnya. Menurut Bunner model Discovery Learning merupakan pembelajaran yang bertujuan memperoleh pengetahuan dengan suatu cara yang dapat melatih kemampuan intelektual para siswa serta merangsang keingintahuan mereka dan memotivasi kemampuan mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan menggunakan studi literatur. Data yang dikumpulkan berupa data primer dan sekunder. Dari hasil analisis diperoleh sumber data penelitian dari beberapa jurnal. Berdasarkan hasil beberapa peneliti dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik, sehingga dapat berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar peserta didik. Terlihat dari meningkatnya hasil belajar peserta didik setiap melakukan kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian ini dapat dijadikan rekomendasi dalam pembelajaran di SD dan penelitian selanjutnya. Kata Kunci : Discovery Learning, Hasil Belajar.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2018
Depositing User:	Iyas -
Date Deposited:	27 Jan 2021 04:29
Last Modified:	27 Jan 2021 04:29
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/50331

Actions (login required)

View Item