PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

Valerian Margery Budhiandie, 165060127 (2020) PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. Cover Valerian 165060127.pdf Download (110kB) | Preview
Preview	Text 2. Lembar pengesahan Valerian 165060127.pdf Download (227kB) | Preview
Preview	Text 7. Abstrak B. Indo Valerian 165060127.pdf Download (88kB) | Preview
Preview	Text 8. Abstrak B. Inggris Valerian 165060127.pdf Download (87kB) | Preview
Preview	Text 11. BAB I Valerian 165060127.pdf Download (400kB) | Preview
Preview	Text 12. BAB II Valerian 165060127.pdf Download (206kB) | Preview
	Text 13. BAB III Valerian 165060127.pdf Restricted to Repository staff only Download (238kB)
	Text 14. BAB IV Valerian 165060127.pdf Restricted to Repository staff only Download (194kB)
	Text 15. BAB V Valerian 165060127.pdf Restricted to Repository staff only Download (91kB)
Preview	Text 16. DAFTAR PUSTAKA Valerian 165060127.pdf Download (233kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai penggunaan model pembelajaran discovery dalam meningkatkan hasil belajar siswa Sekolah Dasar. Latar belakang penelitian ini didasari oleh beberapa masalah yang terjadi pada penggunaan model pembelajaran discovery, terutama pada siswa tingkat Sekolah Dasar yang cenderung monoton dan membuat siswa jenuh serta membuat siswa menjadi tidak antusias terhadap apa yang sedang diajarkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan model pembelajaran discovery dalam meningkatkan hasil belajar siswa Sekolah Dasar. Oleh karenanya tujuan-tujuan dari rancangan pembelajaran terkadang tidak sesuai dengan model pembelajaran yang dilakukan. Penelitian ini fokus kepada masalah utama mengenai penggunaan model pembelajaran discovery dalam meningkatkan hasil belajar siswa Sekolah Dasar dengan menggunakan pendekatan kualitatif model studi pustaka. Dalam model studi pustaka, sumber-sumber literatur yang salah satu variabelnya sama menjadi sumber primer dan sumber-sumber literatur yang relevan dengan penelitian dibuat menjadi sumber sekunder. Hasil dari penelitian ini memuat tiga hal utama. Pertama, persiapan dan langkah-langkah model pembelajaran discovery dalam meningkatkan hasil belajar siswa Sekolah Dasar. Kedua, Peningkatan hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran discovery pada siswa Sekolah Dasar. Ketiga, peningkatkan kemampuan kognitif dengan menggunakan model pembelajaran discovery pada siswa Sekolah Dasar. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran discovery mampu meningkatkan hasil belajar siswa dan kemampuan kognitif siswa. Dengan demikian, penggunaan model pembelajaran discovery dapat dijadikan salah satu model pembelajaran untuk diterapkan pada pembelajaran di Sekolah Dasar. Kata Kunci: Model Pembelajaran Discovery, Siswa SD, Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2018
Depositing User:	Iyas -
Date Deposited:	12 Nov 2020 02:49
Last Modified:	12 Nov 2020 02:49
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/49975

Actions (login required)

View Item