EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Penelitian Studi Kepustakaan)

Arnayani, 165060043 (2020) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Penelitian Studi Kepustakaan). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (216kB) | Preview
Preview	Text 1.Lembar Pengesahan Arnayani.pdf Download (83kB) | Preview
Preview	Text 6. ABSTRAK BAHASA INDONESIA.pdf Download (184kB) | Preview
Preview	Text 7. ABSTRAK BAHASA INGGRIS.pdf Download (183kB) | Preview
Preview	Text 8. ABSTRAK BAHASA SUNDA.pdf Download (182kB) | Preview
Preview	Text BAB I ARNAYANI.pdf Download (408kB) | Preview
Preview	Text BAB II ARNAYANI.pdf Download (512kB) | Preview
	Text BAB III ARNAYANI.pdf Restricted to Repository staff only Download (309kB)
	Text BAB IV ARNAYANI.pdf Restricted to Repository staff only Download (484kB)
	Text BAB V ARNAYANI.pdf Restricted to Repository staff only Download (187kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (417kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana efektivitas model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian Studi Kepustakaan, teknik analisis data yang digunakan yaitu: editing,organizing & finding, teknik analisis data menggunakan teknik deduktif, induktif, interpertatif dan komparatif. Pengumpulan data menggunakan sumber data sekunder, yaitu melalui jurnal dan skripsi penggunaan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa yang terdiri dari 5 jurnal nasional, 2 jurnal internasional dan 4 skripsi. Berdasarkan hasil analisis, model pembelajaran Discovery Learning efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Model pembelajaran Discovery Learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dan mampu meningkatkan hasil belajar siswa mulai dari 26,92 % sampai dengan 95% tergantung dengan ruang,waktu dan kemampuan guru dalam menerapkan dan menguasai penggunaan model pembelajaran Discovery Learning, model pembelajaran Discovery Learning juga dapat dipadukan oleh guru dengan berbagai media pembelajaran tergantung dengan materi yang akan disampaikan oleh guru. Kata Kunci: Discovery Learning, Hasil Belajar.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2018
Depositing User:	Mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	30 Sep 2020 07:28
Last Modified:	30 Sep 2020 07:28
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/48901

Actions (login required)

View Item