PEMBELAJARAN MENGIDENTIFIKASI JENIS DIKSI YANG MENGUNGKAP ASPEK MAKNA YANG TERKANDUNG DALAM PUISI DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM POSING LEARNING PADA SISWA KELAS X SMK NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2018/2019

MOCHAMMAD REKY FAHLEVI, 155030123 (2019) PEMBELAJARAN MENGIDENTIFIKASI JENIS DIKSI YANG MENGUNGKAP ASPEK MAKNA YANG TERKANDUNG DALAM PUISI DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM POSING LEARNING PADA SISWA KELAS X SMK NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. COVER.pdf Download (97kB) | Preview
Preview	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (348kB) | Preview
Preview	Text 7. ABSTRAK.pdf Download (157kB) | Preview
Preview	Text 8. ABSTRACT.pdf Download (141kB) | Preview
Preview	Text 9. RINGKESAN.pdf Download (88kB) | Preview
Preview	Text 14. BAB I.pdf Download (205kB) | Preview
Preview	Text 15. BAB II.pdf Download (245kB) | Preview
	Text 16. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (377kB)
	Text 17. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 18. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (273kB)
Preview	Text 19. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (158kB) | Preview

Abstract

Pembelajaran mengidentifikasi jenis diksi yang mengungkap aspek makna yang terkandung dalam puisi ini menggunakan metode problem posing learning bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemikiran kritis, demi tujuan meningkatkan pembelajaran peserta didik. Dengan demikian, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian pembelajaran mengidentifikasi jenis diksi yang mengungkap aspek makna yang terkandung dalam puisi ini menggunakan metode problem posing learning. Adapun hasilnya peneltiannya yaitu, 1) Penulis mampu merencanakan, melaksanakan, dan menilai pembelajaran dengan memperoleh nilai rata-rata sebesar 3,76. 2) Peserta didik mampu mengikuti pembelajaran mengidentifikasi jenis diksi yang mengungkap aspek makna yang terkandung dalam puisi. Hal ini dibuktikan dengan peroleh nilai minimum postes 68 dan nilai maksimum postes 94. 3) Metoode problem posing learning efektif bagi pembelajaran mengidentifikasi jenis diksi yang mengungkap aspek makna yang terkandung dalam puisi. Hal ini terbukti dengan Hasil prates dengan rata-rata 10,677 dan hasil pasca tes dengan rata-rata 81,096 Perbedaan ini menunujukan selisih 81,096-10,677 = 70,419 sehingga menghasilkan peningkatan dari prates dan pasca tes sebesar 70,419. 4) Perbedaan dibuktikan Berdasarkan uji statistik, diketahui t hitung 16,61 ≥ t table, yaitu ≥ 1,697. Dalam tingkat kepercayaan 95%, taraf signifikan 05% dan derajat kebebasannya 30. Dapat simpulkan metode problem posing learning tepat digunakan dalam pembelajaran mengidentifikasi jenis diksi yang mengungkap aspek makna yang terkandung dalam puisi. Kata Kunci: Aspek Makna, Jenis Diksi, Mengidentifikasi, Metode Problem Posing Learning, Pembelajaran, Puisi,.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Bahasa Indonesia 2018
Depositing User:	Mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	15 Oct 2019 08:17
Last Modified:	15 Oct 2019 08:17
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/45960

Actions (login required)

View Item