PENGARUH MODEL STAD (STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR KELAS V (Penelitian Eksperimen di Kelas V Tema Organ Gerak Hewan dan Manusia Subtema Organ Gerak Hewan)

Sutina, 155060011 (2019) PENGARUH MODEL STAD (STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR KELAS V (Penelitian Eksperimen di Kelas V Tema Organ Gerak Hewan dan Manusia Subtema Organ Gerak Hewan). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text cover skripsi.pdf Download (32kB) | Preview
Preview	Text Lembar Pengesahan.pdf Download (331kB) | Preview
Preview	Text Abstrak Bahasa indonesia.pdf Download (61kB) | Preview
Preview	Text Abstrak bahasa inggris.pdf Download (32kB) | Preview
Preview	Text Abstrak bahasa sunda.pdf Download (33kB) | Preview
Preview	Text Sutina Bab 1.pdf Download (153kB) | Preview
Preview	Text Sutina Bab II.pdf Download (294kB) | Preview
Preview	Text Sutina Bab III.pdf Download (338kB) | Preview
	Text Sutina Bab IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (244kB)
	Text Sutina Bab V.pdf Restricted to Repository staff only Download (15kB)
Preview	Text Sutina DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (157kB) | Preview

Abstract

Salah satu penyebab rendahnya hasil belajar siswa adalah kurang tepatnya penggunaan model pembelajaran yang sesuai dengan materi pelajaran yang diajarkan. Oleh karena itu dibutuhkan suatu alternatifi diantaranya adalah pembelajaran yang dilaksanakan menggunkan model pembelajaran STAD (student teams achievement division). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol sesudah dilaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model STAD (student teams achievement division). Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desai penelitian quasi exsperiment dengan metode nonequivalent control desin. Populasi yang digunakan dalam penelitian adalah siswa kelas V SDN 066 Halimun Bandung dengan jumlah siswa 65 siswa. Sampel penelitian diambil dengan teknitk Purposive Sample. Jumlah sampel sebanyak 60 siswa yang terbagi dalam kelompok ekperimen yaitu kelas VA dan kelomok kontrol kelas VB dengan masing-masing kelompok siswa sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan tes. Perhitungan uji prasyarat analisis menunjukkan bahwa data berdistrubusi normal dn linear sehingga teknik pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi linier sedrhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dalam penggunaan mdel STAD(student teams achievement division) yang ditunujkkan dengan nilai signifikan sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Besarnya pengaruh model STAD tehrhadap hasil belajar siswa di lihat dari koefisien determinasi di keas eksperimen yaitu 45,3% dan sedangkan di kelas kontrol yang menggunakan model konvensional yaitu 38,9%. Kata Kunci: Model STAD (student teams achievement division), Hasil Belajar.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2018
Depositing User:	Mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	05 Oct 2019 07:55
Last Modified:	05 Oct 2019 07:55
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/45364

Actions (login required)

View Item