PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK (Penelitian Quasi Experiment Pada Kelas V SD Negeri Jagabaya 2 Dalam Pembelajaran Tematik Tema 1 Organ Gerak Hewan dan Manusia Subtema 1 Organ Gerak Hewan)

Angga Yudistira, 155060040 (2019) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK (Penelitian Quasi Experiment Pada Kelas V SD Negeri Jagabaya 2 Dalam Pembelajaran Tematik Tema 1 Organ Gerak Hewan dan Manusia Subtema 1 Organ Gerak Hewan). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text cover skripsi.pdf Download (65kB) | Preview
Preview	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text abstrak indonesia.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text abstrak inggris.pdf Download (146kB) | Preview
Preview	Text abstrak sunda.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (506kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (529kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (477kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (547kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (8kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (293kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri Jagabaya 2 dalam pembelajaran tematik tema 1 organ gerak hewan dan manusia subtema 1 organ gerak hewan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian quasi eksperimen dan menggunakan jenis desain penelitian pretest-posttest control desgin. Sample penelitian ini adalah peserta didik kelas VA yang berjumlah 25 orang dan kelas VB yang berjumlah 25 orang. Hasil analisis data diproleh nilai Sig. sebesar 0.00 pada hasil uji regreso\i linier sederhana, maka dinyatakan jawaban dari rumusan masalah yang di ajukan dalam penelitian ini terdapat perngaruh signifikan dan Hipotesis yang diajukan diterima. Pada jawaban rumusan masalah ke dua dinyatakan besaran pengaruh sebesar 0.769 dengan presentase besaran pengaruh dari model pembeajaran Problem Based Learning, didapat sebesar 76.5%. Kata Kunci : Problem based learning, Hasil belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2018
Depositing User:	Mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	05 Oct 2019 06:33
Last Modified:	05 Oct 2019 06:33
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/45350

Actions (login required)

View Item