MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGINTERPRETASIKAN INFORMASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBER HEAD TOGETHER BERBANTUAN TEKNOLOGI INFORMASI

NA’IMATUN SA’DIYYAH, 155040020 (2019) MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGINTERPRETASIKAN INFORMASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBER HEAD TOGETHER BERBANTUAN TEKNOLOGI INFORMASI. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. cover.pdf Download (179kB) | Preview
Preview	Text 2. Lembar Pengesahan.pdf Download (339kB) | Preview
Preview	Text 7. Abstrak indonesia.pdf Download (152kB) | Preview
Preview	Text 8. Abstrak inggris.pdf Download (141kB) | Preview
Preview	Text 9. Abstrak Sunda.pdf Download (144kB) | Preview
Preview	Text 11. BAB I .pdf Download (188kB) | Preview
Preview	Text 12. BAB II.pdf Download (827kB) | Preview
Preview	Text 13. BAB III.pdf Download (505kB) | Preview
	Text 14. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (542kB)
	Text 15. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (90kB)
Preview	Text 16. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (177kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai perkembangan kemampuan menginterpretasi informasi siswa melalui model Number Head Together (NHT) berbantuan teknologi informasi pada materi keanekaragaman hayati. Subjek pada penelitian ini yaitu kelas X MIPA di SMA Kartika XIX-1 Bandung, yang dijadikan sebagai sampel adalah siswa sebanyak 32 orang dengan menggunakan metode pre-experimental dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Parameter yang diukur adalah tes pretest-postest untuk melihat kemampuan menginterpretasi informasi, lembar observasi aktivitas atau sikap siswa, dan respon siswa terhadap pembelajaran model NHT berbantuan teknologi informasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menginterpretasi informasi siswa berkembang setelah pembelajaran menggunakan model NHT berbantuan web dengan hasil perhitungan nilai N-Gain pada setiap siswa, nilai N-Gain tertinggi sebesar 0,90 dan nilai N-Gain terendah sebesar 0,42, hal ini menunjukkan bahwa kemampuan menginterpretasi informasi siswa berkembang setelah pembelajaran menggunakan model NHT berbantuan teknologi informasi, selain kemampuan menginterpretasi informasi hasil penelitian lainnya ialah penilaian sikap saat pembelajaran berlangsung dengan menggunakan model NHT berbantuan teknologi informasi dengan rata-rata 3,40 dalam kategori baik, dan respon siswa terhadap model NHT berbantuan teknologi informasi sebesar 60%. Demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan menginterpretasi informasi pada siswa dapat berkembang melalui model pembelajaran NHT berbantuan teknologi informasi. Kata Kunci: Kemampuan menginterpretasi informasi, Model NHT berbantuan teknologi informasi, Model Pembelajaran Number Head Together

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Biologi 2018
Depositing User:	Mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	26 Sep 2019 03:54
Last Modified:	26 Sep 2019 03:54
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/44497

Actions (login required)

View Item