PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMA Al-FALAH BANDUNG

DIMAS AGUNG EPI RIANTO, 135010063 (2019) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMA Al-FALAH BANDUNG. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER SKRIPSI (1).pdf Download (31kB) | Preview
Preview	Text lembar pengesahan (2).pdf Download (179kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK indonesia (13).pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text ABSTRACT b inggris (14).pdf Download (84kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK b sunda (15).pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text BAB I (6).pdf Download (401kB) | Preview
Preview	Text BAB II (7).pdf Download (506kB) | Preview
Preview	Text BAB III (8).pdf Download (410kB) | Preview
	Text BAB IV (9).pdf Restricted to Repository staff only Download (942kB)
	Text BAB V (10).pdf Restricted to Repository staff only Download (189kB)
Preview	Text Daftar pustaka (12).pdf Download (395kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di SMA Al-Falah Bandung pada kelas XI semester 1. Kesulitan terlihat dari pembelajaran yang dilakukan guru kurang kreatif dan kurang melibatkan siswa dalam proses pembelajaran. Hal ini menyebabkan rendahnya hasil belajar . Metode penelitian yang digunakan penelitian eksperimen yang dilaksanakan dengan desain quasi experimental design berbentuk non equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Al Falah Kota Bandung yang berjumlah 58 siswa, terdiri dari 29 siswa kelas XI IPA dan 29 siswa kelas XI IPS.Dalam penelitian ini, sampel diambil dengan menggunakan teknik sampling jenuh, oleh karena itu seluruh siswa kelas XI akan dijadikan sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Analisis data yang digunakan bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model Jigsaw dengan yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dari penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata hasil postest kelas eksperimen lebih tingi dari pada hasil rata-rata hasil postest kelas kontrol dan pada uji t didapat nilai thitung lebih besar dari ttabel (7,412 > 2.045). hasil observasi juga menunj ukan pelaksanan pembelajaran dikelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berhasil dengan baik ini dibuktikan dengan prosentase keseluruhan yang mencapai angka 88%. Kata Kunci : Model Pembelajaran Tipe Jigsaw, Hasil Belajar, Mata PelajaranPPKn

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PPKN 2018
Depositing User:	Mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	15 Mar 2019 08:50
Last Modified:	15 Mar 2019 08:50
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/41787

Actions (login required)

View Item