PEMBELAJARAN MENGANALISIS ASPEK MAKNA DAN KAIDAH KEBAHASAAN DALAM TEKS BIOGRAFI DENGAN MENGGUNAKAN METODE CIRCUIT LEARNING PADA SISWA KELAS X SMKN 15 BANDUNG TAHUN PELAJARAN 2018/2019

RAMADINA RACHMAN DEVY, 145030100 (2018) PEMBELAJARAN MENGANALISIS ASPEK MAKNA DAN KAIDAH KEBAHASAAN DALAM TEKS BIOGRAFI DENGAN MENGGUNAKAN METODE CIRCUIT LEARNING PADA SISWA KELAS X SMKN 15 BANDUNG TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (24kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK INDONESIA FIX.pdf Download (154kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK INGGRIS FIX.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK SUNDA FIX.pdf Download (155kB) | Preview
Preview	Text BAB 1 RAMADINA.pdf Download (255kB) | Preview
Preview	Text BAB II RAMADINA.pdf Download (315kB) | Preview
Preview	Text BAB III RAMADINA.pdf Download (438kB) | Preview
	Text BAB IV RAMADINA.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V RAMADINA.pdf Restricted to Repository staff only Download (158kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA RAMADINA.pdf Download (92kB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keberhasilan penulis dalam merencanakan, melaksanakan, dan menilai pembelajaran menganalisis aspek makna dan kaidah kebahasaan dalam teks biografi, selain itu untuk mengetahui keefektifan penerapan metode circuit learning dalam pembelajaran menganalisis aspek makna dan kebahasaan dari teks biografi. Metode penelitian yang penulis gunakan yaitu metode penelitian eksperimen semu, dengan teknik penelitian studi pustaka, uji coba, observasi, dan tes. Metode circuit learning merupakan metode yang memaksimalkan pemberdayaan pikiran dan perasaan dengan pola penambahan (adding) dan pengulangan (repetition), metode ini biasanya menyajikan peta konsep sebagai bentuk penjelasan. Berkenaan dengan penjelasan di atas penulis tertarik untuk melakukan penelitian mengenai “Pembelajaran Menganalisis Aspek Makna dan Kaidah Kebahasaan dalam Teks Biografi dengan Menggunakan Metode Circuit Learning pada Siswa Kelas X SMK Negeri 15 Bandung Tahun Ajaran 2018/2019”. Rumusan masalah yang penulis ajukan yaitu, 1) Mampukan penulis merencanakan, melaksanakan, dan menilai kegiatan menganalisis aspek makna dan kaidah kebahasaan pada teks biografi dengan menggunakan metode circuit learning pada peserta didik kelas X SMKN 15 Bandung?; 2) Mampukan peserta didik kelas X SMKN 15 Bandung menganalisis isi makna dan kaidah kebahasaan dalam teks biografi dengan memerhatikan aspek makna dan kaidah kebahasaan pada teks biografi?; dan 3) Efektifkah metode pembelajaran circuit learning digunakan dalam pembelajaran menganalisis aspek makna dan kebahasaan dari teks biografi pada peserta didik kelas X SMKN 15 Bandung. Adapun hasil penelitiannya, yaitu hasil penelian sikap pada kelas eksperimen memiliki nilai yang lebih unggul dengan nilai rata-rata 3,08 sedangkan pada kelas kontrol memiliki nilai rata-rata 2,73. Metode yang digunakan pada kelas eksperimen lebih efektif daripada metode yang digunakan pada kelas kontrol. Hal ini dibuktikan dengan hasil rata-rata pascates peserta didik pada kelas eksperimen sebesar 81,30 dengan hasil uji statistik sebesar T tabel > t hitung yaitu 50.96 > 2,04. Berbeda halnya dengan kelas kontrol yang mendapatkan hasil rata-rata prates 63.76 dengan hasil uji statistik sebesar T tabel > t hitung yaitu 43.54>2,04. Kata kunci: pembelajaran, menganalisis, sistematika, makna, kebahasaan, karya ilmiah, metode circuit learning.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Bahasa Indonesia 2018
Depositing User:	Mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	08 Oct 2018 03:46
Last Modified:	08 Oct 2018 03:46
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/37861

Actions (login required)

View Item