PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA SMA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERING)

IBNU YAZID, 145050009 (2018) PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA SMA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERING). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (27kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK INA.pdf Download (56kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK ING.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (160kB) | Preview
Preview	Text BAB II KAJIAN TEORI.pdf Download (150kB) | Preview
Preview	Text BAB III METODE PENELITIAN.pdf Download (464kB) | Preview
	Text BAB IV HASIL PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (955kB)
	Text BAB V SIMPULAN DAN SARAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (10kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (158kB) | Preview

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa yang memperoleh model pembelajaran REACT dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional; (2) Unt uk mengetahui kemampuan self-efficacy siswa yang memperoleh model pembelajaran REACT dengan siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional; (3) untuk mengetahui efektivitas pembelajaran REACT dalam kemampuan koneksi matematis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian yaitu pretest-posttest control grup design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Kartika XIX -1 Bandung dan sampelnya adalah dua kelas XI di SMA Kartika XIX -1 Bandung yang dipilih secara acak. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan koneksi matematis dan angket self-efficacy. Analisis data menggunakan uji parametric pada data pretest-postest melalui software SPSS Statistics 20.0 for Windows dan rumus Cohend’s untuk melihat efektivitas. Berdasarkan analisis data dan temuan penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa: (1) peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa yang memperoleh model pembelajaran REACT lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional; (2) self-efficacy siswa yang memperoleh model pembelajaran REACT lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran konvensional; (3) Efektivitas pembelajaran REACT untuk kemampuan koneksi matematis siswa setelah dilakukan perthitungan effect size memperoleh hasil 1,76 yang termasuk kedalam kategori besar. Kata Kunci: Pembelajaran REACT, Kemampuan Koneksi Matematis, Self-efficacy, Pembelajaran Konvensional.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Matematika 2018
Depositing User:	Mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	03 Oct 2018 06:07
Last Modified:	03 Oct 2018 06:07
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/37270

Actions (login required)

View Item