PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA SUBTEMA HIDUP RUKUN DI RUMAH (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri I Wangunsari Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat)

Sulistiani Suhaila, 145060107 (2018) PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA SUBTEMA HIDUP RUKUN DI RUMAH (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri I Wangunsari Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. COVER.pdf Download (27kB) | Preview
Preview	Text 3. ABSTRAK INDONESIA.pdf Download (86kB) | Preview
Preview	Text 4. ABSTRAK INGGRIS.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text 5. ABSTRAK SUNDA.pdf Download (86kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB I.pdf Download (195kB) | Preview
Preview	Text 9. BAB II.pdf Download (471kB) | Preview
Preview	Text 10. BAB III.pdf Download (396kB) | Preview
	Text 11. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (566kB)
	Text 12. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (91kB)
Preview	Text 13. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (98kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik melalui model pembelajaran discovery learning pada subtema hidup rukun di rumah. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas II SDN 1 Wangunsari kabupaten Bandung Barat dengan jumlah 30 siswa yang dilatar belakangi oleh kurangnya aktivitas dan hasil belajar pesera didik kelas II SDN 1 Wangunsari. Kurangnya motivasi siswa dalam proses pembelajaran yang hanya menggunakan metode ceramah dan pada dasarnya guru hanya sekedar memberikan penjelasan dan perintah kepada siswa untuk mengerjakan tugas-tugas dalam bahan ajar yang dipelajari dalam pembelajaran tersebut, hal ini menyebabkan siswa pasif dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan melakukan 2 siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik evaluasi yang digunakan yaitu teknik tes dan non tes. Teknik tes untuk mengetahui hasil belajar siswa dan teknik non tes untuk mengetahui aktivitas siswa dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian ini menujukkan pada siklus I jumlah siswa yang mencapai KKM 12 dengan persentase 40% dan yang belum mencapai KKM 18 dengan persentase 60%. Pada siklus II jumlah siswa yang mencapai KKM 24 dengan persentase 80% dan yang belum mencapai KKM 6 dengan persentase 20%. Sedangkan penilaian sikap pada siklus I dengan rata-rata 67,22 dengan kategori sedang. Pada siklus II dengan rata-rata 81,11 dengan kategori tinggi. Kesimpulan dalam penelitian ini, bahwa penggunaan model discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar pada subtema hidup rukun di rumah di kelas II Sekolah Dasar. Demikian model discovery learning dapat dijadikan salah satu model pembelajaran untuk digunakan pada pembelajaran tematik. Kata kunci: discovery learning, aktivitas, hasil belajar.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2018
Depositing User:	Mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	02 Oct 2018 01:47
Last Modified:	02 Oct 2018 01:47
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/37047

Actions (login required)

View Item