PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB TEMA KEBERAGAMAN BUDAYA BANGSAKU (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SDN 033 ASMI Kecamatan Regol Kota Bandung Tahun Ajaran 2018/2019 )

ELLENTIA YOLANDA, 145060036 (2018) PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB TEMA KEBERAGAMAN BUDAYA BANGSAKU (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SDN 033 ASMI Kecamatan Regol Kota Bandung Tahun Ajaran 2018/2019 ). Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER SKRIPSI.pdf Download (34kB) | Preview
Preview	Text Abstrak Indonesia.pdf Download (8kB) | Preview
Preview	Text Abstrak Inggris.pdf Download (8kB) | Preview
Preview	Text Abstrak Sunda.pdf Download (8kB) | Preview
Preview	Text BAB 1.pdf Download (351kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (695kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (564kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (211kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (317kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang terdiri dari tiga aspek yaitu, kognitif, afektif, dan psikomo tor melalui model discovery learning pada subtema keberagaman budaya bangsaku. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SDN 033 Asmi Bandung. Penelitian ini dilatar belakangi dengan k eadaan siswa yang kurang aktif dan kurang bersemangat dalam mengikuti pembelajaran serta rendahnya hasil belajar siswa, dikarenakan guru masih menggunakan metode ceramah yang cendrung monoton dan belum menggunakan model pembelajaran discovery learning. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 siklus dengan menerapkan model pembelajaran discovery learning yang terdiri dari 6 fase, yaitu pemberian rangsangan, identifikasi masalah, pengumpulan data, pengolahan data, pembuktian dan menarik kesimpulan. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV SDN 033 Asmi Bandung dengan jumlah 28 siswa yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Adapun hasil penelitian yang menunjukkan adanya peningkatan nilai tuntas aspek kognitif, afektif dan psikomotor. Hasil belajar siswa aspek kognitif pada siklus I memperoleh 46,42% siswa yang tuntas mencapai KKM, siklus II memperoleh 71,42%, dan siklus III 92,85%. Hasil belajar siswa aspek afektif pada sikap peduli siswa siklus I memperoleh 41,01% siswa tuntas, siklus II memperoleh 62,49%, dan siklus III memperoleh 85,71%. Pada penilaian sikap santun siswa siklus I memperoleh 39,28%, siklus II memperoleh 67,85%, dan siklus III memperoleh 91,06%, hasil belajar siswa aspek psikomotor pada keterampilan siswa siklus I memperoleh 37,47% siswa tuntas, siklus II memperoleh 66,01%, dan siklus III mencapai 87,50%. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model discovery learning dapat meningkatkan sikap peduli, santun, keterampilan serta hasil belajar siswa pada subtema Keberagaman Budaya Bangsaku di kelas IV SDN 033 Asmi Bandung. Kata Kunci: discovery learning. hasil belajar.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > PGSD 2018
Depositing User:	mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	19 Sep 2018 03:07
Last Modified:	19 Sep 2018 03:07
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/36500

Actions (login required)

View Item