MENINGKATKAN CREATIVE THINKING SISWA DI SMA PASUNDAN 3 BANDUNG MELALUI MODEL PBL BERORIENTASI WEB PADA KONSEP KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

RIKA ROSMAYANTI, 145040063 (2018) MENINGKATKAN CREATIVE THINKING SISWA DI SMA PASUNDAN 3 BANDUNG MELALUI MODEL PBL BERORIENTASI WEB PADA KONSEP KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text 1. cover lembar.pdf Download (106kB) | Preview
Preview	Text 6. ABSTRAK indo.pdf Download (191kB) | Preview
Preview	Text 7. ABSTRAK inggris.pdf Download (86kB) | Preview
Preview	Text 8. ABSTRAK sunda.pdf Download (185kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (305kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (584kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (594kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (580kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (90kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (105kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan creative thinking siswa melalui model problem based learning berorientasi web pada konsep klasifikasi makhluk hidup di kelas X MIA SMA Pasundan 3 Bandung. Subjek pada penelitian ini adalah kelas X MIA 3 yang berjumlah 39 orang siswa. hipotesis yang diajukan penulis adalah “model problem based learning berorientasi web dapat meningkatkan Creative thinking siswa pada konsep klasifikasi makhluk hidup di SMA Pasundan 3 Bandung”. Metode penelitian yang digunakan adalah Pra-eksperimen. desain penelitian yang digunakan adalah One group pretest- posttest design. Analisis data yang digunakan yaitu Uji Normalitas, Uji Homogenitas, Uji hipotesis dengan uji t, dn Uji N-Gain. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil penilaian creative thinking yaitu nilai N-Gain 0,47 atau termasuk dalam kriteria sedang, penilaian produk dengan rata-rata nilai 77 atau termasuk kategori baik, dan penilaian respon siswa dengan presentase rata-rata secara keseluruhan 70,19% terdiri dari rata-rata respon positif 79% dan rata-rata respon negatif 21%. Hasil uji hipotesis yakni signifikansi < sig acuan sebesar 0,00 < 0,05 maka dinyatakan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan creative thinking setelah diterapkan model Problem Based Learning berorientasi web pada konsep klasifikasi makhluk hidup. Kata Kunci: Problem Based Learning Berorientasi Web, Creative Thinking, Klasifikasi Makhluk Hidup

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Biologi 2018
Depositing User:	mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	05 Sep 2018 02:51
Last Modified:	05 Sep 2018 02:51
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/35913

Actions (login required)

View Item