PEMBELAJARAN MENYAJIKAN GAGASAN KREATIF TEKS NARASI BERORIENTASI MAJAS METAFORA IN PRAESETIA MELALUI PENERAPAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE PADA SISWA KELAS VII SMP PASUNDAN 2 BANDUNG TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Tating Kartini, 145030036 (2018) PEMBELAJARAN MENYAJIKAN GAGASAN KREATIF TEKS NARASI BERORIENTASI MAJAS METAFORA IN PRAESETIA MELALUI PENERAPAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE PADA SISWA KELAS VII SMP PASUNDAN 2 BANDUNG TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Skripsi(S1) thesis, FKIP UNPAS.

Preview	Text COVER.pdf Download (168kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK..pdf Download (116kB) | Preview
Preview	Text ABSTRACK.pdf Download (192kB) | Preview
Preview	Text RINGKESAN.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text BAB 1.pdf Download (184kB) | Preview
Preview	Text BAB 2.pdf Download (321kB) | Preview
Preview	Text BAB 3.pdf Download (459kB) | Preview
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (156kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (88kB) | Preview

Abstract

Pembelajaran menyajikan gagasan kreatif teks narasi berorientasi pada majas metafora in praesetia berkaitan dengan keterampilan menulis. Model pembelajaran example non-example bertujuan mendorong siswa untuk belajar berpikir kritis dengan memecahkan permasalahan yang termuat dalam contoh-contoh gambar yang disajikan. Oleh karena itu, peneliti tertarik melakukan penelitian dengan menggunakan model example non-example. Rumusan masalah yang peneliti ajukan yaitu: 1) Mampukah peneliti melaksanakan kegi atan pembelajaran menyajikan gagasan kreatif teks narasi berorientasi majas metafora in praesetia dengan menggunakan model example non-example pada siswa kelas VII SMP Pasundan 2 Bandung tahun pelajaran 2018/2019; 2) Mampukah siswa kelas VII SMP Pasundan 2 Bandung tahun pelajaran 2018/2019 mengikuti pembelajaran menyajikan gagasan kreatif teks narasi berorientasi majas metafora in praesetia dengan menggunakan model example non-example; 3) Efektifkah penerapan model example non-example digunakan dalam pembelajaran menyajikan gagasan kreatif teks narasi berorientasi majas metafora in praesetia pada siswa kelas VII SMP Pasundan 2 Bandung tahun pelajaran 2018/2019?. Metode penelitian yang peneliti gunakan adalah metode Quasi Experiment dengan desain the one group pretes-postes. Adapun hasil penelitiannya adalah nilai rata-rata perencanaan dan pelaksanaan sebesar 3,64; nilai rata -rata pretes sebesar 42,93 dan postes 80,33; Jadi, adanya peningkatan sebesar 37,4. Hasil perhitungan statistik membuktikan > yaitu 16,19 > 2,04 dalam tingkat kepercayaan 95% taraf siginfikan 5% dan derajat kebebasan 29. Berdasarkan fakta tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa peneliti berhasil melakukan pembelajaran menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk cerita imajinasi dengan model example non-example. Kata Kunci: Berorientasi, Gagasan Kreatif, Majas Metafora In Praesetia, Model Eexample Non Example, Pembelajaran, Teks Narasi.

Item Type:	Thesis (Skripsi(S1))
Subjects:	S1-Skripsi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Bahasa Indonesia 2018
Depositing User:	mr Bayu Anggi Pranata
Date Deposited:	31 Aug 2018 01:54
Last Modified:	31 Aug 2018 01:54
URI:	http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/35595

Actions (login required)

View Item